2025年新课程实践与探究丛书九年级化学上册鲁教版


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《2025年新课程实践与探究丛书九年级化学上册鲁教版》

例2 下列属于化合反应的是( )
A.酒精+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
B.碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
D.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
答案: B
解析:化合反应的特点是“多变一”。A、D产物有两种,C是“一变多”(分解反应),B由两种物质生成一种物质,符合化合反应定义。
例3 (2024·海南中考)我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术,利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开,从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题,其工作原理如图所示。下列有关说法中不正确的是( )
A.理论上,该设备制得氢气与氧气的质量比为1∶8
B.防水透气膜选择性允许气态的水分子透过
C.电解槽中a电极与电源的负极相连
D.电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电性
答案: C
解析:电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气。a电极产生氧气,应与电源正极相连,C错误。氢气与氧气质量比为(2×1)∶(16×2)=1∶8,A正确;防水透气膜允许水分子透过,B正确;氢氧化钾是电解质,可增强导电性,D正确。
1.理论上,电解水得到氧气和氢气的体积比约为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于1∶2,对产生此现象原因的猜想,不合理的是( )
A.部分氧气溶于水
B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
答案: D
解析:电解水时,氢气和氧气分别在两极生成,不直接接触,无法反应生成水,D猜想不合理。A、B、C均可能导致氧气量减少,体积比偏小。
2.下列属于分解反应的是( )
A.氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水
B.过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
C.二氧化碳+水→碳酸
D.硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
答案: B
解析:分解反应的特点是“一变多”。A、C、D均为“多变一”(化合反应),B由一种物质生成两种物质,符合分解反应定义。
3.(2024·四川德阳中考)在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是( )
A.通电过程中,观察到b中液面下降
B.a和c中收集气体的方法均为排水法
C.可用带火星的木条检验a中的气体
D.通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成
答案: C
解析:电解水时,体积大的气体为氢气(负极),体积小的为氧气(正极)。a中气体体积大,为氢气,不能使带火星的木条复燃,C错误。A、B、D说法均正确。
4.下列反应中,其基本反应类型和其他三种不同的是( )
A.镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
B.一氧化碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
D.氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水
答案: C
解析:A、B、D均为化合反应(多变一),C为分解反应(一变多),反应类型不同。

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