《2025年新课程实践与探究丛书八年级语文上册人教版》

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永久的生命
严文井
①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什
么：一颗臼齿,一段盲肠,一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去
了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,就永不会再返回。智
者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱
下它来洗涤,把它再补好。那存在过的忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它遗留下的
印迹。我们都非常可怜！
②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇,
生命流动着,永远不朽。地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每个严寒的冬天
过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风,好像那刚刚过去的寒
冷从未存在。一万年前是这样,一万年以后也是这样！在春天,我们以同样感动的眼光
看着山坡上那些小牛犊,它们蹦蹦跳跳,炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊,永
远的金黄色茸毛！
③感谢生命的奇迹,它分开来是暂时的,合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅
客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。那些个体消逝了,它却永远
存在。它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。
④我的伙伴们,我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀掉许许多多人,但是他
们消灭不了生命。让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的
爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界
以芬芳。
⑤凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。
1. 比喻可以将抽象的、难以理解的事物变得浅显、具体而生动。文章把生命比喻成
什么事物？事物特点是什么？
2. 请结合具体内容,说说文章所表达的主题。
3. 文章采用了先抑后扬的写法,请结合具体内容加以分析。

答案： 1. 比喻为地面上的小草，特点是充满力量，有蓬勃生机。
2. 文章写了小草的生长、时光的流逝这种最普遍的现象，表达了“赞美生命”这个主题。
3. 文章先是描写对于时光流逝的无奈，转而通过对小草寒冬过后的复发的描写，感悟到生命是个奇迹。