《2025年新课程实践与探究丛书八年级语文上册人教版》

五、阅读诗歌《渡荆门送别》,回答问题
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1. 古人写诗讲究炼字,常有一字传神之妙。试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。______
2. 请简要赏析“仍怜故乡水,万里送行舟”。______

答案： 1. “随”字化静为动（或“以静写动”），写出了群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。2. 运用了拟人的修辞手法，将故乡水人格化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍的感情。

六、阅读诗歌《钱塘湖春行》,回答问题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1. 下列各项中,对本诗的理解和分析不正确的一项是( )

A.首联点题,交代游踪,从大处落笔,简单勾画出西湖早春的轮廓。
B.尾联“行不足”,说明诗人余兴未尽,陶醉在这美好的湖光山色中。
C.全诗句句写景,并与“国破山河在,城春草木深”营造的意境相同。
D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光,抒发了诗人无比喜悦的感情。
2. 微视频是时下流行的表现形式,小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来,请你帮他完成下面的脚本设计。
|诗句|画面内容|表现状态|预期表现效果|
|几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。|早莺 新燕|动态|①______|
|乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。|乱花 浅草|②______|花草欣欣向荣的趋势|

答案： 1. C 解析：“并与‘国破山河在，城春草木深’营造的意境相同”错。白诗处处紧扣环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机盎然，恰到好处；杜甫在《春望》中虽然也是写春景，但字里行间流露的却是战乱带来的城中衰颓之象。所以，白诗和杜诗营造的意境不同。2. ①西湖生机勃勃的景象 ②静态解析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为几只早出的黄莺鸣叫着争相飞向暖阳下的枝头，不知是哪里新来的燕子正衔泥筑巢。由“早莺”“争暖树”“新燕”“啄春泥”等动态景象可得出答案①。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中描绘的对象为花、草，强调的是花、草所呈现的状态，故应为静态之景，据此可得出②处答案。