《2025年新课程实践与探究丛书八年级语文上册人教版》

阅读下面的文章,完成1—2题。
亲爱的贝多芬！多少人已颂赞过他艺术上的伟大。但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术

的

最

英

勇

的

力

。对于一般受苦而奋斗的人,他是最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与善的庸俗,斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐,他致“不朽的爱人”信中有言：“当我有所克服的时候,我总是快乐的。”1801年11月16日致韦格勒信中又言：“我愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。”仿佛在他和大自然不息的沟通之下,他竟感染了自然的

深

邃

的

力

。申德勒有言：“贝多芬教了我大自然的学问,在这方面的研究,他给我的指导和在音乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令,而

是

自

然

的

基

本

威

力

。”格里尔巴策对贝多芬是钦佩之中含有惧意的,在提及他时说：“他所到达的那种境界,艺术竟和狂野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说：“尽管你时常听到它,它对你始终有一股

不

变

的

威

力

,有如自然界的现象,虽然时时发生,但总叫人充满着恐惧与惊异。”他的密友申德勒说：“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的：贝多芬是自然界的一股力,一种

原

始

的

力

和大自然其余的部分接战之下,便产生了荷马史诗般的壮观。
(节选自罗曼·罗兰《贝多芬传》)
1. 阅读选文,你怎么理解文中多次提到的“力”？
2. 人物传记中除了使用记叙、描写等表达方式外,往往还有议论。请你结合选文中的画线句,说一说议论在传记中有何作用。

答案： 1. 文中的“力”是指贝多芬遇到生活中的挫折困难和心灵上的磨难时，没有退缩逃避，而是奋起抗争，用音乐来表达自己的奋斗的欢乐。也正是这种表现在音乐中的抗争之力，感染了所有的人。
2. 画线句赞美了贝多芬面对命运的坎坷而奋起抗争的坚韧品格及其对音乐的巨大贡献。