《2025年新课程实践与探究丛书八年级语文上册人教版》

使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
13. 小轩在默写时将“归雁入胡天”里的“雁”写成“燕”,请你为他解释这里用“雁”的原因。______
14. 清人黄培芳认为“大漠孤烟直,长河落日圆”一句“‘直’‘圆’二字极锤炼,亦极自然”。你如何理解这一说法中的“自然”?______

答案： 13. 雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。诗人即景设喻，以“归雁”自比，既言事又写景，更传达出诗人漂泊不定的内心感受。 14. 狼烟轻直聚集，无风的时节，“直”冲云天。“落日”即将没入地平线，在苍茫壮阔的背景下，显得更加浑圆壮丽。符合塞外现实的情景（还在于这是长期生活在内地的人刚进入塞外很自然会注意到的景象特征）。

渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
15. 颔联描绘了四种景象,即起伏的山岭、______、______和辽远的荒原,让人穷尽目光,思接千里。
16. 品味该诗尾联中“送”字的妙处。______

答案： 15. 平坦的原野 奔流的长江 16. “送”字直接点题（扣题），送的主体是故乡的山水，运用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。

赠从弟 (其二)
刘 桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一

何

盛,松枝一

何

劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。
17. 本诗中两处“一何”各有什么妙处?______
18. 本诗着力描绘了松树的形象,但诗题为《赠从弟》,说说诗人写作的用意。______

答案： 17. 第一个“一何”突出风之大，第二个“一何”突出了松柏的雄姿挺拔，合起来表现松柏旺盛的生命力。 18. 诗人以松柏托物言志，勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变，即使处于乱世也要有一种坚定的人格追求。