《2025年新课程实践与探究丛书八年级语文上册人教版》

5. 解释下列句子中的加点词语,并写出词类活用类型。
(1)

军

棘门( )
(2)

介

胄

之士不拜( )
(3) 于是上乃使使持节

诏

将军( )
(4)

锐

兵刃( )

答案： （1）名词作动词，驻军 （2）名词作动词，披甲戴盔 （3）名词作动词，下诏 （4）形容词使动用法，使……锋利

1. 下列各项中,加点词语的解释不正确的一项是( )

A.天子

且

至 且：将要
B.于是上乃

使

使持节诏将军 使：派遣
C.使人称

谢

谢：谢罪
D.其将

固

可袭而虏也 固：一定

答案： C 解析：谢：致意，问候。

2. 下列各项中,加点词语的意思相同的一项是( )

A.军中

闻

将军令 国人道之,

闻

之于宋君
B.亚夫

乃

传言开壁门

乃

取一葫芦置于地
C.既出

军

门,群臣皆惊

军

霸上
D.称善者久

之

行天下

之

大道

答案： B 解析：两个“乃”均为“于是”之意。

3. 下列各项中,对句子断句正确的一项是( )

A.其将/固可袭而/虏也
B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
C.于是/天子乃按/辔徐行
D.军中/闻/将军令,不闻/天子之诏

答案： D 解析：A项正确的划分为“其将/固可/袭而虏也”；B项正确的划分为“壁门士吏/谓/从属车骑/曰”；C项正确的划分为“于是/天子/乃按辔徐行”。

1. 下列各项中,对文章的理解和分析不正确的一项是( )

A.汉文帝后元六年,“匈奴大人边”,汉王朝在霸上、棘门和细柳三处驻军,以防备匈奴的进攻,说明此时的边境区域已处于战备状态,这是故事的背景,同时也为下文文帝亲自劳军做铺垫。
B.周亚夫是文中的主人公,全文着重对他进行了正面和侧面描写,通过对比和衬托来突出他的性格特点。
C.本文不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质,还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。
D.文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营,汉文帝长驱直入；而到了细柳营,入营受到阻碍,在营中只能慢行。前后形成鲜明对比。

答案： B 解析：全文并未着重对周亚夫进行正面描写。