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6. 下列测量中采用的方法比较合理的是(
A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B.测量乒乓球的直径时，只使用一把刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量
C.测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线来测量
D.测量1元硬币的厚度时，先测量10枚1元硬币的总厚度，然后除以10
D
)。A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B.测量乒乓球的直径时，只使用一把刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量
C.测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线来测量
D.测量1元硬币的厚度时，先测量10枚1元硬币的总厚度，然后除以10
答案：
D
7. 两位同学同时去测某一物体的长度，其结果分别为$7.30\ dm$和$0.728\ m$。下列说法正确的是(
A.这两把刻度尺的分度值分别是$1\ dm$和$1\ m$
B.这两把刻度尺的分度值相同
C.这两个测量值中必有一个是错的
D.后面的测量结果比前面的测量结果精确
B
)。A.这两把刻度尺的分度值分别是$1\ dm$和$1\ m$
B.这两把刻度尺的分度值相同
C.这两个测量值中必有一个是错的
D.后面的测量结果比前面的测量结果精确
答案：
B
8. 用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有制冷作用。随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度$t_1$和烧杯中酒精的温度$t_2$，并重复多次，得到结果$t_1＞t_2$。由此，他(
A.只能验证猜想1
B.只能验证猜想2
C.既能验证猜想1，又能验证猜想2
D.既不能验证猜想1，又不能验证猜想2
D
)。A.只能验证猜想1
B.只能验证猜想2
C.既能验证猜想1，又能验证猜想2
D.既不能验证猜想1，又不能验证猜想2
答案：
D
9. 请给下列数据补上合适的单位：一层楼的高度约为300
cm
；课桌的高度约为8dm
；一名初中生的身高约为1600mm
。
答案：
cm dm mm
10.
真实值
和测量值
之间的差异叫作误差，使用的测量工具越精密，误差就越小
，但误差是不可
(选填“可以”或“不可”)避免的，为了减小误差，可以取多次测量的平均值
作为测量结果。
答案：
真实值 测量值 小 不可 平均值
11. 如图测1 - 4所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是
B
(选填“$A$”或“$B$”)，测出该物体的长度是2.30
$cm$。
答案：
B 2.30
12. 一位同学用刻度尺先后三次测量某物体的长度，各次测量结果分别是$25.44\ cm$、$25.45\ cm$、$25.46\ cm$，所用的刻度尺的分度值是
1 mm
，此物体的长度应是25.45
$cm$。
答案：
1 mm 25.45
13. “纳米”是物理中
长度
的单位，某种可见光的波长为$400\ nm$，合$4× 10^{-7}$
$m$。
答案：
长度 $4× 10^{-7}$
14. 体育课上同学们想知道怎样掷实心球会更远，体育委员说：“远近可能与投掷时抛出的角度有关。”体育委员的说法属于科学探究中的
猜想与假设
环节。
答案：
猜想与假设
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