《2025年南方新课堂金牌学案八年级生物上册人教版》

|概念|环境中影响生物的______和______的因素|
|分类|______因素：光、温度、水等|
| |生物因素：影响某种生物生活的______|

答案： 生活 分布 非生物 其他生物

|实例|非生物因素|
|在山区,海拔越高温度越低,阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方|______|
|沙漠绝大部分是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲|______|
|鼠妇总是在阴暗的角落里生活|______|

答案： 温度 水 光照

探究光照对鼠妇分布的影响
【提出问题】光照会影响鼠妇的分布吗？
【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光照会影响鼠妇的分布。
【制订并实施计划】
1. 在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,A 侧盖上纸板,B 侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。
2. 全班以小组为单位进行实验,将生长状况相近的 10 只鼠妇平均分成两组,分别放入铁盘两侧中央。

3. 观察记录：静置 2 分钟,待鼠妇安静下来后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计 10 次,计算全班各组 10 次数据的平均值。
【实验现象】
|环境|明亮处|阴暗处|
|现象|鼠妇数量少|鼠妇数量多|

活动 1：反思实验
(1)实验中选取 10 只鼠妇,而不是 2 只的目的是什么？
(2)本实验的变量是什么？鼠妇的生长状况相近以及土壤湿度等条件保持相同且适宜的目的是什么？
活动 2：分析现象,得出结论
通过实验现象,我们可以得出什么结论？
活动 3：评价实验方案
某兴趣小组想继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如表方案。
|项目|鼠妇数量/只|盖板|土壤湿度|
|A 区|10|玻璃板|湿润|
|B 区|10|玻璃板|干燥|

你认为他们的设计方案合理吗？应该如何修改？请说明理由。
学习任务三：了解生物因素对生物的影响
请仔细阅读课本 P79“生物因素对生物的影响”内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的表格。
|事例|生物间的关系|
|异色瓢虫捕食蚜虫
螳螂捕蝉,黄雀在后|______关系(最常见的关系)|
|种豆南山下,草盛豆苗稀|______关系|
|蚂蚁合作搬运食物|______关系|
|蛔虫生活在人的小肠中|______关系|

学习任务四：举例说明生物对环境的适应和影响
请仔细阅读课本 P80～P81 内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
A. 生物适应环境
B. 生物影响环境
(1)荒漠中的骆驼刺根系发达,骆驼尿液非常少：______。(填字母,下同)
(2)生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚：______。
(3)蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤：______。
(4)千里之堤,溃于蚁穴：______。
(5)仙人掌的肉质茎表面长满了尖刺：______。
(6)大树底下好乘凉：______。
(7)植物通过光合作用维持碳氧平衡：______。

答案： 活动1：
(1)排除偶然因素的影响，减小误差。
(2)本实验的变量是光照。保持相同且适宜的目的是控制单一变量。活动2:光照会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢阴暗的环境。活动3:不合理，应该都用不透光的盖板遮盖，因为这样可以保证除了土壤湿度不同以外，其他条件都相同且适宜，避免其他因素对实验的干扰。学习任务三：捕食 竞争 合作 寄生 学习任务四：
(1)A
(2)A
(3)B
(4)B
(5)A
(6)B
(7)B