《2025年中学生语文同步精练七年级上册人教版54制》

16. 在第③段的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(D)(2 分)
17. 第⑤段画线句“这人有病”中的“有病”的意思是多管闲事（或“精神不正常”）。他之所以这样说是因为“我”哀求他放了小鸟，他认为“我”没必要干涉他的事。(3 分)
18. 第⑧段画线句很有表现力,结合写作手法,分析其作用。(3 分)运用神态描写和语言描写，通过孩子“灿烂地笑”的神态及“无论伤多重……一样可以好好地活”的语言，表现了孩子面对弱小生命时的乐观、善良与内心的刚强，突出人物形象，为后文“永不受伤的飞翔”的主题做铺垫。
19. 从记叙的顺序看,第⑩段属于插叙,其作用是补充交代孩子不幸的生活遭遇（父亲早亡、卖馒头维生、被欺负等），与他救助小鸟时的乐观坚强形成对比，突出其内心的刚强，丰富人物形象，深化主题。(3 分)
20. 有人说第②段画线句中的词语“竟然”可以换成“果然”,你同意吗？请简述理由。(3 分)不同意。“竟然”表示出乎意料，写出“我”发现线末端拴着鸟时的震惊；“果然”表示预料之中，与“我”最初未看清、感到意外的语境不符，故不能换。

答案： 16. D
17. 多管闲事（或“精神不正常”）；“我”哀求他放了小鸟，他认为“我”没必要干涉他的事
18. 运用神态描写和语言描写，通过孩子“灿烂地笑”的神态及“无论伤多重……一样可以好好地活”的语言，表现了孩子面对弱小生命时的乐观、善良与内心的刚强，突出人物形象，为后文“永不受伤的飞翔”的主题做铺垫。
19. 插叙；补充交代孩子不幸的生活遭遇（父亲早亡、卖馒头维生、被欺负等），与他救助小鸟时的乐观坚强形成对比，突出其内心的刚强，丰富人物形象，深化主题。
20. 不同意。“竟然”表示出乎意料，写出“我”发现线末端拴着鸟时的震惊；“果然”表示预料之中，与“我”最初未看清、感到意外的语境不符，故不能换。