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本单元我们开展了“少年正是读书时”的专题学习活动,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成第19、20题。
19. 请你为学校的这次主题活动设计多种活动形式。(2分)
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会;
活动形式二:出一期介绍名著的黑板报;
活动形式三:
20. 下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。(4分)
某中学学生阅读情况调查表
| | 2019年 | 2020年 | 2021年 |
| 不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% |
| 喜欢阅读 | | | |
| 阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
| 用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |

(1)
(2)
19. 请你为学校的这次主题活动设计多种活动形式。(2分)
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会;
活动形式二:出一期介绍名著的黑板报;
活动形式三:
举办“好书推荐”演讲比赛
。20. 下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。(4分)
某中学学生阅读情况调查表
| | 2019年 | 2020年 | 2021年 |
| 不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% |
| 喜欢阅读 | | | |
| 阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
| 用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |
(1)
这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长
(2)
这所中学喜欢网络阅读的学生人数增长最快,喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢
答案:
19. 举办“好书推荐”演讲比赛(答案不唯一,合理即可)
20.
(1) 这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长。
(2) 这所中学喜欢网络阅读的学生人数增长最快,喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢。
20.
(1) 这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长。
(2) 这所中学喜欢网络阅读的学生人数增长最快,喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢。
21. 荒原成绿洲,花香满地,果压枝头,最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子,使人睿智地成长;梦想是一粒种子,使人奋斗和坚强;善念是一粒种子,使人变得阳光和高尚;自信是一粒种子,使人充满希望……种下一粒种子,可能会影响我们的一生。
请以“一粒______的种子”为题,补充完整题目,写一篇主题积极健康的记叙文,600字左右。
(方格纸)
请以“一粒______的种子”为题,补充完整题目,写一篇主题积极健康的记叙文,600字左右。
(方格纸)
温暖
答案:
一粒温暖的种子
深秋的风卷着枯叶掠过窗台,我攥着月考卷的手沁出冷汗。鲜红的分数像一盆冷水,浇灭了心底最后一点希望。书包里的家长会邀请函被我揉得皱巴巴的,仿佛能听见爸爸失望的叹息。
"咚咚咚",门被轻轻敲响。我慌忙把卷子塞进抽屉,却看见语文老师陈老师端着一杯热气腾腾的姜茶站在门口。她身上还沾着外面的寒气,眼镜片上蒙着层薄雾。
"我刚才在办公室改完卷子,看你还没走。"她把姜茶放在我桌上,指尖触到我冰凉的手时微微一顿,"这次阅读理解的简答题,你答得特别好。"她翻开我的卷子,用红笔在那段文字旁画了个小小的太阳,"你看,这里对人物心理的分析多细腻,比标准答案还有灵气。"
我盯着那个暖黄色的太阳,忽然想起上周她在作文本上的批注:"你的文字像带着光,能照亮人心呢。"那时我只当是客套话,此刻却觉得眼眶发烫。
陈老师忽然从包里掏出个小小的牛皮纸包:"这是我老家寄来的桂花糕,我妈妈做的。她说吃甜的东西,心里会暖和些。"她的手指在包装纸上轻轻摩挲,"我小时候数学总考不好,有次躲在教室后面哭,我的老师也给过我一块她妈妈做的糖糕。"
桂花的甜香混着姜茶的暖意漫进心里,我忽然看见她教案本上贴着张泛黄的照片:扎羊角辫的小女孩站在老槐树下,手里攥着块糖糕,笑得露出两颗小虎牙。原来那么温柔的人,也曾有过和我一样的慌张。
"你知道吗?"陈老师忽然蹲下来,视线与我平齐,"每个人心里都有片荒地,可只要埋下一粒温暖的种子,总有一天会开出花来。"她的眼镜反射着窗外的霞光,"你的文字就是最好的种子。"
那天的桂花糕我吃了很久,甜意从舌尖一直淌到心底。后来我开始写日记,把每天的心情都种进文字里。春天来时,陈老师在我的日记本上画了朵小小的桂花,旁边写着:"看,种子发芽了。"
现在每当我遇到挫折,总会想起那个深秋的傍晚。那杯姜茶的温度,那块桂花糕的甜香,还有陈老师蹲下来时眼里的星光,早已在我心里长成了一片温暖的森林。原来真正的温暖从不是轰轰烈烈的拯救,而是像一粒种子,在某个不经意的瞬间落入心田,然后用时光的雨露,悄悄教会你怎样向阳而生。
深秋的风卷着枯叶掠过窗台,我攥着月考卷的手沁出冷汗。鲜红的分数像一盆冷水,浇灭了心底最后一点希望。书包里的家长会邀请函被我揉得皱巴巴的,仿佛能听见爸爸失望的叹息。
"咚咚咚",门被轻轻敲响。我慌忙把卷子塞进抽屉,却看见语文老师陈老师端着一杯热气腾腾的姜茶站在门口。她身上还沾着外面的寒气,眼镜片上蒙着层薄雾。
"我刚才在办公室改完卷子,看你还没走。"她把姜茶放在我桌上,指尖触到我冰凉的手时微微一顿,"这次阅读理解的简答题,你答得特别好。"她翻开我的卷子,用红笔在那段文字旁画了个小小的太阳,"你看,这里对人物心理的分析多细腻,比标准答案还有灵气。"
我盯着那个暖黄色的太阳,忽然想起上周她在作文本上的批注:"你的文字像带着光,能照亮人心呢。"那时我只当是客套话,此刻却觉得眼眶发烫。
陈老师忽然从包里掏出个小小的牛皮纸包:"这是我老家寄来的桂花糕,我妈妈做的。她说吃甜的东西,心里会暖和些。"她的手指在包装纸上轻轻摩挲,"我小时候数学总考不好,有次躲在教室后面哭,我的老师也给过我一块她妈妈做的糖糕。"
桂花的甜香混着姜茶的暖意漫进心里,我忽然看见她教案本上贴着张泛黄的照片:扎羊角辫的小女孩站在老槐树下,手里攥着块糖糕,笑得露出两颗小虎牙。原来那么温柔的人,也曾有过和我一样的慌张。
"你知道吗?"陈老师忽然蹲下来,视线与我平齐,"每个人心里都有片荒地,可只要埋下一粒温暖的种子,总有一天会开出花来。"她的眼镜反射着窗外的霞光,"你的文字就是最好的种子。"
那天的桂花糕我吃了很久,甜意从舌尖一直淌到心底。后来我开始写日记,把每天的心情都种进文字里。春天来时,陈老师在我的日记本上画了朵小小的桂花,旁边写着:"看,种子发芽了。"
现在每当我遇到挫折,总会想起那个深秋的傍晚。那杯姜茶的温度,那块桂花糕的甜香,还有陈老师蹲下来时眼里的星光,早已在我心里长成了一片温暖的森林。原来真正的温暖从不是轰轰烈烈的拯救,而是像一粒种子,在某个不经意的瞬间落入心田,然后用时光的雨露,悄悄教会你怎样向阳而生。
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