《2025年中学生语文同步精练七年级上册人教版54制》

15. 第②段中加点词“洒脱”的在文中的含义是______。(2 分)
自由、不受约束，能自己做主的生活状态。

16. 依据提示,简要概括第①～⑧段中“我”的心路历程。(4 分)
(1)进中学后,“我”盼望独立自主；
(2)______；
(3)分伙半个月后,“我”既委屈又自责；
(4)______。
刚开始分伙时，“我”感到自由快乐；分伙最后一天，“我”感受到家人温暖，理解“我们是一家人”。

17. 请从人物描写的角度,赏析第⑤段画线句。(4 分)______
运用动作描写（“翻着书”“竖起来挡住”“咬着牙”“悄悄地吞食”）和心理描写（“心想：无论如何得挨过这一个月”），生动形象地写出“我”生病时既委屈又倔强的心理，表现了独立尝试的艰难和对家人关爱的渴望。

18. 下列对本文理解不正确的一项是( )(2 分)
B

19. 有人认为,第⑨～⑩段与前文关系不大,可以删去。你赞同吗？请简述理由。(4 分)______
不赞同。第⑨段写“我”如今仍常回家吃饭，呼应前文“我们是一家人”，体现家人关系的延续；第⑩段点明“人需要独立，家和家人是永远的大后方”的主旨，深化主题。若删去，无法总结全文、点明主旨，结构不完整。

答案： 15. 自由、不受约束，能自己做主的生活状态。
16.
(2)刚开始分伙时，“我”感到自由快乐；
(4)分伙最后一天，“我”感受到家人温暖，理解“我们是一家人”。
17. 运用动作描写（“翻着书”“竖起来挡住”“咬着牙”“悄悄地吞食”）和心理描写（“心想：无论如何得挨过这一个月”），生动形象地写出“我”生病时既委屈又倔强的心理，表现了独立尝试的艰难和对家人关爱的渴望。
18. B
19. 不赞同。第⑨段写“我”如今仍常回家吃饭，呼应前文“我们是一家人”，体现家人关系的延续；第⑩段点明“人需要独立，家和家人是永远的大后方”的主旨，深化主题。若删去，无法总结全文、点明主旨，结构不完整。