《2025年阳光课堂金牌练习册七年级语文上册人教版福建专版》

阅读下面的文字,完成 6～10 题。
【甲】父亲的玳瑁
王鲁彦
在墙脚根溜过的黑猫影,又触动了我对于父亲的玳瑁的怀念。
玳瑁净洁的白毛中间,夹杂些淡黄的云霞似的柔毛,恰如妇人的玳瑁首饰,父亲就给它起了“玳瑁”这个名字。
它什么时候来到我们家里,我不很清楚,据说已有三年光景了。我去年回到家里的时候,看到了父亲和玳瑁的感情。
每当厨房的碗筷一搬动,父亲在餐桌边坐下的时候,玳瑁便在门外喵喵地叫了起来。这叫声只有两三声,从不多叫的。它仿佛在问父亲,可不可以进来似的。
于是父亲就说了,完全像对什么人说话一样：“玳瑁,这里来！”
我初到的几天,家里突然增加了四个人,玳瑁似乎感觉到恐惧,常不肯即刻进来。
“来吧,玳瑁！”父亲望着门外,不见它进来,又说了。过了一会儿,玳瑁在大家的不注意中,已经跃上了父亲的膝。
我们弯过头去看,它伏在父亲的膝上,睁着略带惧怯的眼望着我们。父亲立刻感受到它的感觉,便用手抚摩着它的颈背。
我们吃着饭,玳瑁从不跳到桌上来,只是静静地伏在父亲的膝上。父亲吃完饭,站起来的时候,玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过,他自己一吃完饭,便去添饭给玳瑁。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲对鱼的滋味有点厌,即使自己不吃,每次上街买菜,也给玳瑁带一些鱼来,给它储存着。
半个月后,玳瑁对我也渐渐熟了。它不再躲避我。然而它从不自己走近我。我叫它,它仍不来。就是母亲,它也不肯走近她。父亲呢,只要叫一声“玳瑁”,甚至咳嗽一声,它便不晓得从什么地方溜出来了,而且绕着父亲的脚。
有两次玳瑁到邻居家游走,忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁,玳瑁”,到处寻找着,不见它回来。父亲却猜到它去哪里了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外,用筷子敲着,只喊了两声,玳瑁便从很远的邻屋上走来了。
“你的声音像格外不同似的,”母亲对父亲说,“只叫两声,它便老远地听见了！”
“是呢,它只听我管的哩。”
对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给予的是儿子和孙子般的安慰,我觉得。
六月四日的早晨,我带着战栗的心回到家里,父亲只躺在床上远远地望了我一下,便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摩。他的手已经有点生硬,不像往日柔和地抚摩玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午,玳瑁曾经跳到他的身边,悲鸣着,父亲还很自然地抚摩着,它亲密地叫着“玳瑁”。而我呢,已经迟了。
从这一天起,玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我代替了父亲的工作,给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭,敲着碗,叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答,也不出来。一星期后,家里的亲友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它,它都不答应。偶然在楼梯上溜过的后影,显得憔悴而且瘦削。
家里一天一天愈加冷静了。满屋里都是静默的悲哀。最会捕鼠的玳瑁连夜里吱吱叫着活动的老鼠也不过问了。我们毫不埋怨它。我们知道它这样的原因。
现在距我们离家的时候又已一月多了。玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲健在时一样的玳瑁。
(选自《鲁彦散文集》,有删改)
【乙】
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针！
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此,我家永不养猫。
(选自郑振铎《猫》)
6. 细读甲文,按照要求完成表格中的内容。
①父亲讨厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，准备鱼汤拌饭。②父亲能敏感地觉察到玳瑁的惧怯，并给予它安慰。③玳瑁只听父亲的招呼，只要父亲叫两声，它会立马回来。
7. 甲文文末“我希望能再见到和父亲健在时一样的玳瑁”,乙文文末“自此,我家永不养猫”,他们对猫态度不同的原因是什么？请结合文本内容简要分析。
甲文中的玳瑁与父亲感情深厚，父亲去世后，与之相关的玳瑁对于“我”是感情上的寄托，所以“我希望能再见到和父亲健在时一样的玳瑁”。乙文中是因为“我”妄下断语，冤枉并责打了猫，当认识到自己的错误时又无法补救，猫死后十分难过，再看见猫内心就会自责愧疚，所以“自此，我家永不养猫”。
8. 按要求赏析句子。
(1)对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给予的是儿子和孙子般的安慰,我觉得。 (分析作者这样认为的原因)
老人年纪大了正需要后辈陪伴，但儿孙都不在身边，所以玳瑁代替儿孙陪伴父亲，给老人带来一些快乐和安慰。
(2)两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 (从朗读的角度进行分析)
朗读这句话时，重音应放在“忽然”“更”上，朗读时情感应是从低落、愧疚到更加难过的递进。
9. 有同学认为甲文写了父亲和玳瑁之间的事,所以题目更换成《父亲与玳瑁》更好,你认同哪一个？请结合文章内容分析。
【示例】我认为题目为《父亲的玳瑁》更好。①从写作对象来看，作者重点描写的是玳瑁这只猫，题目应该以它为主；②从写作内容来看，作者选材独特，以玳瑁为切入点，写父亲与玳瑁之间的趣事，将玳瑁和父亲的情感联系在一起，突出了父亲的形象；③从主题表达来看，玳瑁是作者抒情的线索，作者通过对玳瑁的描写，表达了对父亲的怀念之情。
10. 生活中你最喜欢哪种小动物？试着写出这种小动物的特点,以及你喜欢它的原因。
【示例】我最喜欢的小动物是小狗。我观察过我家附近的小狗，它们总是活泼好动，对人友好，忠诚度高。每次看到它们摇尾巴迎接主人，我都会感到很温暖。我认为小狗是人类最好的朋友，它们给我们带来了很多快乐。

答案： 6. ①父亲讨厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，准备鱼汤拌饭。②父亲能敏感地觉察到玳瑁的惧怯，并给予它安慰。③玳瑁只听父亲的招呼，只要父亲叫两声，它会立马回来。
7. 甲文中的玳瑁与父亲感情深厚，父亲去世后，与之相关的玳瑁对于“我”是感情上的寄托，所以“我希望能再见到和父亲健在时一样的玳瑁”。乙文中是因为“我”妄下断语，冤枉并责打了猫，当认识到自己的错误时又无法补救，猫死后十分难过，再看见猫内心就会自责愧疚，所以“自此，我家永不养猫”。
8. （1）老人年纪大了正需要后辈陪伴，但儿孙都不在身边，所以玳瑁代替儿孙陪伴父亲，给老人带来一些快乐和安慰。
（2）朗读这句话时，重音应放在“忽然”“更”上，朗读时情感应是从低落、愧疚到更加难过的递进。
9. 【示例】我认为题目为《父亲的玳瑁》更好。①从写作对象来看，作者重点描写的是玳瑁这只猫，题目应该以它为主；②从写作内容来看，作者选材独特，以玳瑁为切入点，写父亲与玳瑁之间的趣事，将玳瑁和父亲的情感联系在一起，突出了父亲的形象；③从主题表达来看，玳瑁是作者抒情的线索，作者通过对玳瑁的描写，表达了对父亲的怀念之情。
10. 【示例】我最喜欢的小动物是小狗。我观察过我家附近的小狗，它们总是活泼好动，对人友好，忠诚度高。每次看到它们摇尾巴迎接主人，我都会感到很温暖。我认为小狗是人类最好的朋友，它们给我们带来了很多快乐。