《2025年阳光课堂金牌练习册七年级语文上册人教版福建专版》

4. 《往事依依》中,两位国文老师入情入理的讲课在作者心中雕镂下深刻的印象,影响了她的一生。教师节来临之际,七年级(1)班召开了以“铭记师恩,感谢老师”为主题的班会,请你参加并完成下列任务。
(1)根据语境,仿写句子。
假如我是搏击蓝天的雄鹰,那是您给了我腾飞的翅膀；
假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量；
假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮。
(2)请你给自己最难忘的一位老师写几句祝福语,在祝福的同时,要写出这位老师给你印象最深刻的地方。
老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影；老师，我常常想起您对我们说“书到用时方恨少”的情景。想念您，亲爱的老师！9月10日，您的节日！学生祝您永远快乐！

答案：
(1)【示例】弄潮的力量 青春的光亮
(2)【示例】老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影；老师，我常常想起您对我们说“书到用时方恨少”的情景。想念您，亲爱的老师！9月10日，您的节日！学生祝您永远快乐！

5. 本文是一篇回忆性散文,作者回忆了刘老师日常中的几件事,包括①笑谈腿疾、旋转板书、激情讲课、②倾听发言、放飞风筝,表达了“我”对刘老师的③思念(敬佩、感激)之情。
6. 第⑤段画波浪线的句子写出了学生听课过程中的丰富情感。根据文章内容,说说学生产生这些情感的原因。
①刘老师讲课语言生动幽默，活跃了课堂，使我们很欢快。②刘老师讲课不回避自己腿残之事，我们为他惋惜难过，心头酸涩。③他敢于面对现实、积极乐观的生活态度，令我们感动、钦佩，更增加了我们对他的尊敬之情。
7. 文章有多处对刘老师的描写,请从文中甲、乙两处任选一处进行赏析。
【示例】①甲：通过“撑”，急速一“转”，再“转”的动作描写，写出了刘老师克服身体困难，流畅书写板书的全过程，表现了刘老师对工作的认真、负责，表达了刘老师对工作的执着和热爱之情。 ②乙：通过“笑着”“叫着”“蹦跳着去追赶”的动作描写和“我自己来”的语言描写，写出了刘老师兴奋地追赶绳端的情形，表现了刘老师的顽强、执着，表达了刘老师对生活的乐观和热爱之情。
8. 文章以《理想的风筝》为题,有什么深刻含义？
①春天的风筝引起了“我”对刘老师的回忆，而“我”记忆最深刻的是刘老师每年春天都放风筝，因为风筝里有刘老师的理想。②刘老师对历史的热爱、对生活的爱与追求深深地影响着“我”以及每一位学生，在我们的心中也种下了理想的种子。

答案： 5.①笑谈腿疾 ②倾听发言 ③思念(敬佩、感激) 6.①刘老师讲课语言生动幽默，活跃了课堂，使我们很欢快。②刘老师讲课不回避自己腿残之事，我们为他惋惜难过，心头酸涩。③他敢于面对现实、积极乐观的生活态度，令我们感动、钦佩，更增加了我们对他的尊敬之情。 7.【示例】①甲：通过“撑”，急速一“转”，再“转”的动作描写，写出了刘老师克服身体困难，流畅书写板书的全过程，表现了刘老师对工作的认真、负责，表达了刘老师对工作的执着和热爱之情。 ②乙：通过“笑着”“叫着”“蹦跳着去追赶”的动作描写和“我自己来”的语言描写，写出了刘老师兴奋地追赶绳端的情形，表现了刘老师的顽强、执着，表达了刘老师对生活的乐观和热爱之情。 8.①春天的风筝引起了“我”对刘老师的回忆，而“我”记忆最深刻的是刘老师每年春天都放风筝，因为风筝里有刘老师的理想。②刘老师对历史的热爱、对生活的爱与追求深深地影响着“我”以及每一位学生，在我们的心中也种下了理想的种子。