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1. 阅读下面的语段,完成后面的题目。
一霎时,我感到了责任的重大,就像 lǐng xiù( )人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆
(1)根据拼音写词语。
lǐng xiù( ) gè dé qí suǒ( ) wěi qu( )
(2)给语段中加点的多音字注音,并用它的另一个读音组词:______。
(3)把“时日已短”“时日还长”分别填在语段中的横线上。
一霎时,我感到了责任的重大,就像 lǐng xiù( )人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆
散
$( )$一家人,分成两路,gè dé qí suǒ( ),终不愿意。我决定 wěi qu( )儿子了,因为我伴同他的______,我伴同母亲的______。我说:“走大路。”(1)根据拼音写词语。
lǐng xiù( ) gè dé qí suǒ( ) wěi qu( )
(2)给语段中加点的多音字注音,并用它的另一个读音组词:______。
(3)把“时日已短”“时日还长”分别填在语段中的横线上。
答案:
1.
(1)领袖 各得其所 委屈
(2)sàn 零散
(3)时日还长 时日已短
(1)领袖 各得其所 委屈
(2)sàn 零散
(3)时日还长 时日已短
2. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.随着经济的发展,路子会越走越宽,人们会
B.他试图想一个
C.向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种
D.张明和方军像亲兄弟,整天
A.随着经济的发展,路子会越走越宽,人们会
各
得
其
所
$。$这是毫无疑义的。B.他试图想一个
两
全
其
美
的办法,让双方都满意。C.向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种
诲
人
不
倦
的精神。D.张明和方军像亲兄弟,整天
形
影
不
离
$。$
答案:
2. C 【解析】诲人不倦:教育人极有耐心,从不厌倦。C 项意思是要向任何人或事物学习,“诲人不倦”用在该句中不恰当
3. 下列对《散步》的理解和分析,不正确的一项是( )
A.《散步》的体裁是散文,本文运用了“以小见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物的描写着墨不多,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的情境。
C.课文在记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
A.《散步》的体裁是散文,本文运用了“以小见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物的描写着墨不多,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的情境。
C.课文在记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
答案:
3. C 【解析】课文在记叙的同时穿插议论,以记叙为主,辅以议论揭示中心。
4. 家,是一桌热气腾腾的饭菜;家,是夜归时窗口亮起的灯;家,是母亲低回绵长的唠叨……家里永远充满浓浓的亲情。今天,就让我们一同走进“亲情悠悠”专题学习活动。
(1)请你写出连续的两句描写亲情的古诗。
(2)下面是一首表达母爱的小诗,请你补充完整。
小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜;
上学后,母爱盛在书包里,背着它,沉甸甸;
长大后,
(1)请你写出连续的两句描写亲情的古诗。
谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
(2)下面是一首表达母爱的小诗,请你补充完整。
小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜;
上学后,母爱盛在书包里,背着它,沉甸甸;
长大后,
母爱藏在枕头里
,枕着它
,软绵绵
。
答案:
(1)【示例】谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
(2)【示例】母爱藏在枕头里 枕着它 软绵绵
(1)【示例】谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
(2)【示例】母爱藏在枕头里 枕着它 软绵绵
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