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7. 在正方向向右的数轴上,一只蚂蚁从原点$O$出发,它先向右爬了 2 个单位长度到达点$A$,接着又向右爬了 3 个单位长度到达点$B$,最后向左爬了 9 个单位长度到达点$C$。
(1)根据题意画出数轴,并写出$A$,$B$,$C$三点表示的数;
(2)根据点$C$在数轴上的位置回答:如果蚂蚁从原点出发直接爬向点$C$,它应向什么方向爬行几个单位长度?
(1)根据题意画出数轴,并写出$A$,$B$,$C$三点表示的数;
(2)根据点$C$在数轴上的位置回答:如果蚂蚁从原点出发直接爬向点$C$,它应向什么方向爬行几个单位长度?
答案:
(1)
依题意,数轴绘制如下(描述形式):
原点$O$对应$0$,向右为正方向;
点$A$在$O$右侧$2$个单位,表示数$+2$;
点$B$在$A$右侧$3$个单位,表示数$2 + 3 = +5$;
点$C$在$B$左侧$9$个单位,表示数$5 - 9 = -4$。
故$A$表示的数为$2$,$B$表示的数为$5$,$C$表示的数为$-4$。
(2)
点$C$表示的数为$-4$,位于原点左侧,距离原点$4$个单位长度。因此,蚂蚁应从原点向左爬行$4$个单位长度。
(1)
依题意,数轴绘制如下(描述形式):
原点$O$对应$0$,向右为正方向;
点$A$在$O$右侧$2$个单位,表示数$+2$;
点$B$在$A$右侧$3$个单位,表示数$2 + 3 = +5$;
点$C$在$B$左侧$9$个单位,表示数$5 - 9 = -4$。
故$A$表示的数为$2$,$B$表示的数为$5$,$C$表示的数为$-4$。
(2)
点$C$表示的数为$-4$,位于原点左侧,距离原点$4$个单位长度。因此,蚂蚁应从原点向左爬行$4$个单位长度。
8. (新定义题)数轴上表示整数的点称为整点。某数轴的单位长度是 1 cm,若在这个数轴上随意画出一条长 2024 cm 的线段$AB$,则线段$AB$盖住的整点个数是(
A.2021 或 2022
B.2022 或 2023
C.2023 或 2024
D.2024 或 2025
D
)A.2021 或 2022
B.2022 或 2023
C.2023 或 2024
D.2024 或 2025
答案:
D
9. 点$A$是数轴上一点,一只蚂蚁从点$A$出发向某一方向爬行 5 个单位长度到了表示数 2 的点,则点$A$所表示的数是
-3 或 7
。
答案:
$-3$或$7$(或分别填入如题目为填空形式则写两个值,此处按常规填空题理解为需给出两个可能值,由于原题未明确格式要求,则按一般填空处理则答案应为)-3 或 7(实际填写时根据题目空格可能为两个答案分开或合写,以下按合写给出)
(若为选择题,则根据选项选择对应答案字母,此处直接给出数值)
$-3$或$7$(或分别填入如题目为填空形式则写两个值,此处按常规填空题理解为需给出两个可能值,由于原题未明确格式要求,则按一般填空处理则答案应为)-3 或 7(实际填写时根据题目空格可能为两个答案分开或合写,以下按合写给出)
(若为选择题,则根据选项选择对应答案字母,此处直接给出数值)
10. 如图,数轴上有三个点$A$,$B$,$C$,点$A$表示的数是 0,点$B表示的数是-3$,点$C$表示的数是 5,怎样移动$A$,$B$,$C$中的两个点,使三个点表示的有理数相同?

答案:
答题卡:
方案一:
移动点$B$向右$3$个单位长度至点$A$,移动点$C$向左$5$个单位长度至点$A$,此时三个点都表示数$0$。
方案二:
移动点$A$向左$3$个单位长度至点$B$,移动点$C$向左$8$个单位长度至点$B$,此时三个点都表示数$-3$。
方案三:
移动点$A$向右$5$个单位长度至点$C$,移动点$B$向右$8$个单位长度至点$C$,此时三个点都表示数$5$。
方案一:
移动点$B$向右$3$个单位长度至点$A$,移动点$C$向左$5$个单位长度至点$A$,此时三个点都表示数$0$。
方案二:
移动点$A$向左$3$个单位长度至点$B$,移动点$C$向左$8$个单位长度至点$B$,此时三个点都表示数$-3$。
方案三:
移动点$A$向右$5$个单位长度至点$C$,移动点$B$向右$8$个单位长度至点$C$,此时三个点都表示数$5$。
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