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21. 如图,点A表示的数是-4,点D表示的数是-5.
(1)在数轴上标出原点O;
(2)指出点B表示的数;
(3)若C,B两点到原点的距离相等,且C,B两点在原点的两侧,求点C表示的数.

(1)在数轴上标出原点O;
(2)指出点B表示的数;
(3)若C,B两点到原点的距离相等,且C,B两点在原点的两侧,求点C表示的数.
答案:
(1) 因为点A表示的数是-4,点D表示的数是-5,
所以原点O在点A右侧4个单位长度处,在数轴上标出即可。
(2)由
(1)可指,从原点O向右数6个单位即为点B,点B表示的数为$2(或+2)$。
(3)因为点B表示的数为$2$,且C,B两点到原点的距离相等,且C,B两点在原点的两侧,
所以点C表示的数为$-2$。
(1) 因为点A表示的数是-4,点D表示的数是-5,
所以原点O在点A右侧4个单位长度处,在数轴上标出即可。
(2)由
(1)可指,从原点O向右数6个单位即为点B,点B表示的数为$2(或+2)$。
(3)因为点B表示的数为$2$,且C,B两点到原点的距离相等,且C,B两点在原点的两侧,
所以点C表示的数为$-2$。
22. 化简下列各数,并回答问题:
-(-2),+(-$\frac{1}{5}$),-[-(-4)],- [-(+3.5)], -{-[-(-5)]}, -{-[- (+5)]}.
(1)当+5前面有2024个负号时,化简后结果是多少?
(2)当-5前面有2025个负号时,化简后结果是多少?
(3)由(1)(2),你能总结出什么规律?
-(-2),+(-$\frac{1}{5}$),-[-(-4)],- [-(+3.5)], -{-[-(-5)]}, -{-[- (+5)]}.
(1)当+5前面有2024个负号时,化简后结果是多少?
(2)当-5前面有2025个负号时,化简后结果是多少?
(3)由(1)(2),你能总结出什么规律?
答案:
-(-2)=2;+(-$\frac{1}{5}$)=-$\frac{1}{5}$;-[-(-4)]=-4;-[-(+3.5)]=3.5;-{-[-(-5)]}=5;-{ -[- (+5)] }=-5.
(1)5
(2)5
(3)一个数前面有多个负号时,化简结果由负号的个数决定:负号个数为偶数时,结果等于原数;负号个数为奇数时,结果等于原数的相反数.
(1)5
(2)5
(3)一个数前面有多个负号时,化简结果由负号的个数决定:负号个数为偶数时,结果等于原数;负号个数为奇数时,结果等于原数的相反数.
23. 某仓库3天内粮食进、出库(“+”表示进库,“-”表示出库)的吨数如下:+4,-3,+22,-8,-2,+17.
(1)经过这3天,仓库里的粮食是增加了还是减少了?增加或减少了多少吨?
(2)如果进、出库的装卸费都是30元/t,那么这3天总共要付多少元的装卸费?
(1)经过这3天,仓库里的粮食是增加了还是减少了?增加或减少了多少吨?
(2)如果进、出库的装卸费都是30元/t,那么这3天总共要付多少元的装卸费?
答案:
(1) $+4 + (-3) + (+22) + (-8) + (-2) + (+17)$
$=(4 - 3) + (22 - 8) + (-2 + 17)$
$=1 + 14 + 15$
$=30$(吨)
答:仓库里的粮食增加了,增加了30吨。
(2) $|+4| + |-3| + |+22| + |-8| + |-2| + |+17|$
$=4 + 3 + 22 + 8 + 2 + 17$
$=56$(吨)
$56×30 = 1680$(元)
答:这3天总共要付1680元的装卸费。
(1) $+4 + (-3) + (+22) + (-8) + (-2) + (+17)$
$=(4 - 3) + (22 - 8) + (-2 + 17)$
$=1 + 14 + 15$
$=30$(吨)
答:仓库里的粮食增加了,增加了30吨。
(2) $|+4| + |-3| + |+22| + |-8| + |-2| + |+17|$
$=4 + 3 + 22 + 8 + 2 + 17$
$=56$(吨)
$56×30 = 1680$(元)
答:这3天总共要付1680元的装卸费。
24. 如图,点A表示的数是-2.
(1)在数轴上标出原点O.
(2)指出点B表示的数.
(3)如果点C在数轴上,且与点B的距离为4个单位长度,那么点C表示的数是多少?

(1)在数轴上标出原点O.
(2)指出点B表示的数.
(3)如果点C在数轴上,且与点B的距离为4个单位长度,那么点C表示的数是多少?
答案:
(1)因为点A表示的数是-2,所以原点O在点A右侧2个单位长度处,在数轴上标出即可(此处无法真正画图,在原图中点A右侧2个单位长度处标出O)。
(2)点B表示的数是5。
(3)当点C在点B左侧时,$5 - 4 = 1$;当点C在点B右侧时,$5 + 4 = 9$,所以点C表示的数是1或9。
(1)因为点A表示的数是-2,所以原点O在点A右侧2个单位长度处,在数轴上标出即可(此处无法真正画图,在原图中点A右侧2个单位长度处标出O)。
(2)点B表示的数是5。
(3)当点C在点B左侧时,$5 - 4 = 1$;当点C在点B右侧时,$5 + 4 = 9$,所以点C表示的数是1或9。
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