《2025年同步导学案课时练八年级语文上册人教版》

4. 文中父亲的语言很少,也都很简短,却蕴含了深沉的父爱。请分析下面父亲所说的两句话分别体现了父亲怎样的感情。
(1)不要紧,他们去不好！
(2)我走了,到那边来信！

答案：
(1)父亲当时急于谋事,在巨大的生存压力之下忧心如焚,但是儿子在他心中高于一切,他唯恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是亲自送,体现了父亲对儿子的深切关怀。
(2)父亲惦念儿子路途是否平安,要等到儿子回到北京来信报平安才能放心,体现了父亲对儿子的牵挂。

5. 作者在刻画父亲过铁道、爬月台的过程中使用了一系列动词,请找出这些动词并分析其表达效果。

答案： 使用了"走""探""穿""爬""攀""缩""倾"等动词,细致描绘出父亲过铁道、爬月台为儿子买橘子的艰难情形,生动展现了一个朴实、慈爱的父亲形象。

6. 在文章中,有些句子或者能标志事情的起因、经过、结果,或者在写人、叙事、状物方面富于表现力,或者含义深长、耐人寻味,或者最能表现作者的情感,这样的句子被称为关键句。试仿照示例分析下列句子在文中的作用。
示例：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
这句话表达对父亲的思念,为全文定下感情基调,又提示了全文内容的核心,突出背影,设下悬念。
(1)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
(2)唉！我不知何时再能与他相见！

答案：
(1)文章标题是《背影》,但作者宕开一笔,从祖母死、父亲赋闲这"祸不单行的日子"写起,这样能吸引读者的注意力,为下文描述事件、抒发胸臆、推出背影作铺垫。
(2)在结构上,这两句收束全文,照应开头,使文章浑然一体。在内容上,作者连用两个感叹号,更强烈地表达出对父亲的思念之情。