《2025年新课程实践与探究丛书七年级历史上册人教版江苏专版》

1. 走进青铜时代。
【史料研读】
青铜时代指人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。在这个时代,人们所创造的物质文化,便被称作“青铜文明”。我国夏、商、西周时期正处于青铜时代,这期间创造的物质文化成就突出,丰富多彩。因此,我们把这一时期的文明称为“灿烂的青铜文明”。
本题旨在考查从历史(文物)图片中获取信息、处理信息的能力。如观察图一会让我们感受到其高超的工艺和规模的庞大;观察图二可让我们感受到其工艺的精美;观察图三让我们感受到青铜器用途的多样性。
【问题思考】
(1) 根据图一,指出其创制朝代和历史地位。你从图二能获取哪些信息?
(2) 如果按照用途分类,上述文物可以分为哪几类?

答案： （1）商朝;目前世界上已出土的最重的青铜器。工艺精美;有了铭文(金文)。（2）两类:祭祀用具、生活用具。

2. 探究甲骨文。
材料一:
材料二: 商代统治者迷信鬼神,要去打仗,能胜与否? 今年小麦,丰收与否? 老天下雨吗? 有人进攻吗? 王后什么时候生孩子? 是男还是女呢……全都要用龟甲兽骨占卜吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事,其文字称为甲骨文。
——郭沫若《卜辞通纂》
【史料研读】
甲骨文具有重要价值:甲骨文中的记事资料,使人们有可能结合文献记载和其他考古资料,粗略地描述商代社会历史概貌;甲骨文的史料还可与现代古文献史料相互印证,以补证文献史料的依据、不足和错误;甲骨文字本身是一种重要的形象化的史料,对语言文字的研究有重大作用。
本题聚焦甲骨文,介绍甲骨文的造字方法和特点,同时引用名家研究成果,就甲骨文出土对商朝历史研究的作用进行了说明,解答时注意观察图片细节并抓住文字材料的关键词。
【问题思考】
(1) 图一中的甲骨文碎片出土于殷墟,仔细观察,你能获取哪些信息? 根据图二,说明甲骨文的造字特点。
(2) 根据材料一中图二和材料二,说明甲骨文的出土对研究商朝的历史有何价值。
(3) 综合上述材料,说明甲骨文的发现和研读的重大意义。

答案： （1）商朝已经有了文字，商朝雕刻水平较高。甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法，象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。（2）了解商王的活动，商朝的政治、经济、军事、祭祀等。（3）说明我国有文字可考的历史是从商朝开始的;我国文字从产生到现在已经有三千多年的历史;我们的祖先创造了辉煌的文明;可以把文字记载的内容与考古成果相结合，证明文献资料的真伪等。