《2025年新课程实践与探究丛书七年级历史上册人教版江苏专版》

2. 探究商鞅变法。
材料一：
材料二：有军功者,各以率受上爵。……宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
材料三：(变法)行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战……
——以上两则材料均摘编自《史记·商君列传》
【史料研读】
本题涉及砖画和文字两类材料。砖画作为一种艺术形式,其历史可以追溯到汉代。古代的砖画不仅记录了不同时期的历史事件、社会生活、文化习俗,还反映了政治、经济、宗教等方面的信息。本题以上述两类材料为载体,展示了商鞅变法的措施和主要作用等信息。
【问题思考】
(1)根据材料一、材料二,概括商鞅变法的主要措施。
(2)根据材料三和所学知识,简述商鞅变法的作用。

答案： （1）奖励耕织；废井田，开阡陌，承认土地私有；奖励军功；实行县制；统一度量衡。（2）使秦国社会安定，国力增强。