《2025年新课程实践与探究丛书七年级历史上册人教版江苏专版》

2. 历史上的时间概念,一般包含着双重含义：一是时序关系；二是逻辑关系。把两者统一起来,能够形成科学的时间概念。从逻辑关系上说,三代是相互衔接的三个朝代；从时序关系上说,每个朝代大约相差500年。这样,只要记住任何一个朝代建立的时间,就可以推算出其他两个朝代建立的时间。

答案： 该说法错误

3. 制作年代尺,可以有效地学习历史。你能根据下面的年代尺,填写空格部分相应的历史事件,并记住夏、商、西周三代的更迭吗？

答案： 武王伐纣（或西周建立）

1. 认识夏、商、西周三代的更替。
材料一：禹在年老的时候,曾提出继任人选问题,大家先举荐皋陶,但皋陶未及继承禹的位置便去世了。禹后又准备传位给伯益,但禹死后诸侯不朝益而朝启,于是启便即天子之位。
——据司马迁《史记·夏本纪》整理
材料二：
材料三：夏桀是有名的暴君,他不分昼夜饮酒作乐。他让人挖了一个大酒池,命人喝酒,醉了就淹死在酒池里。桀则坐在一旁观看取乐。桀还自比作太阳,认为可以和太阳一样永世长存。老百姓气愤极了,咒骂他说：“你这个太阳啊,什么时候灭亡,我们宁愿与你同归于尽！”
商汤是一位能干的君主,他要求大臣“勤于政事”,要“有功于民”。汤任用有才干的伊尹等大臣,建立起一个强大的国家,各小国纷纷前来朝见和进贡物品。
——据朱绍侯《中国古代史》整理
【史料研读】
本题共包含三则材料,分为图片材料和文字材料。文字材料是最基本、最常见的史料。图片材料能生动形象地再现历史,具有直观性强的特点。上述三则材料介绍了夏、商、西周三代更替的基本史实,传递了“得道多助,失道寡助”“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理。
【问题思考】
(1)从材料的分类看,材料一属于什么材料？根据材料二,概述三幅图片反映的历史信息。
(2)根据材料二、材料三,从个人品德、对政事的态度和人心向背方面比较夏桀与商汤的不同。根据两代君主治理国家的不同结果,谈谈你的认识。

答案：
(1)文字材料。图一:桀的暴政;图二:武王伐纣;图三:周幽王昏庸。
(2)夏桀:暴虐,把人当作坐骑;不理朝政,饮酒作乐;失去民心。商汤:宽厚,有功于民;勤于政事,重用人才;民心所向。认识:勤于政事、宽以待民、重视人才、广纳谏言是治邦安国的重要条件;民心的向背关系国家的存亡;残暴昏庸、奢侈淫乐,既害了自己,也毁了国家。(言之有理即可)