《2025年阳光学业评价九年级道德与法治上册人教版》

习近平总书记谈中国共产党人的精神谱系
一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。这是我们党最鲜明的特质和特点。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。
这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
问题思考
1. 小组合作探究中国共产党人的精神谱系，完成下表。

2. 大力弘扬中国共产党人的精神谱系有什么意义？
3. 选择中国共产党人的精神谱系中的一种精神的一位代表人物，谈谈你将如何在日常学习生活中向这位代表人物学习。

答案： 1. 表格内容如下：
| 精神谱系 | 内涵 | 代表人物 | 代表人物的感人事迹 | 代表人物最触动我的品质 |
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| 建党精神 | 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 | 李大钊 | 传播马克思主义，领导北方革命运动，1927年被捕后坚贞不屈，英勇就义 | 坚定理想信念、不怕牺牲 |
| 长征精神 | 不怕牺牲、排除万难、团结互助、信念坚定 | 陈树湘 | 率红34师为红军主力断后，腹部中弹被俘，断肠明志壮烈牺牲 | 忠诚担当、革命英雄主义 |
| 抗美援朝精神 | 爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚、国际主义 | 黄继光 | 上甘岭战役中用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟道路牺牲 | 舍生忘死、爱国主义 |
| “两弹一星”精神 | 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀 | 邓稼先 | 隐姓埋名投身核武器研究，在罗布泊艰苦环境中奋斗，因辐射致癌仍坚持工作 | 无私奉献、艰苦奋斗 |
| 载人航天精神 | 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 | 杨利伟 | 克服严苛训练，2003年成功完成首次载人航天飞行，为航天事业奠基 | 勇于攻关、刻苦训练 |
| 抗震救灾精神 | 万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学 | 武文斌 | 汶川地震中连续奋战，因过度劳累牺牲，被追认为党员 | 无私奉献、不畏艰险 |
| 脱贫攻坚精神 | 上下同心、精准务实、攻坚克难、不负人民 | 黄文秀 | 放弃大城市工作，任驻村第一书记带领群众脱贫，工作途中遇山洪牺牲 | 担当使命、心系人民 |
| 科学家精神 | 爱国、创新、求实、奉献、协同、育人 | 袁隆平 | 一生研究杂交水稻，反复试验培育高产稻种，解决粮食问题，逝世前仍在田间工作 | 坚持不懈、创新求实 |
2. 意义：①传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，丰富民族精神内涵；②为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力；③增强民族凝聚力和向心力，激励中华儿女奋斗；④践行社会主义核心价值观，引导树立正确价值观。
3. 示例（袁隆平）：①学习坚持不懈：面对学习难题不放弃，反复思考请教；②学习创新精神：参与探究学习，培养创新思维；③学习奉献精神：积极参与班级劳动和志愿服务，关心同学。