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5. 如图,已知$\angle AOB = 30^{\circ}$,按下列步骤作图:
①在射线$OA$上取一点$C$,以点$O$为圆心,$OC$长为半径作弧$DE$,交射线$OB$于点$F$,连结$CF$;②以点$F$为圆心,$CF$长为半径作弧,交弧$DE$于点$G$;③连结$FG$、$CG$,作射线$OG$. 根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是(

A.$\angle AOG = 60^{\circ}$
B.$OF$垂直平分$CG$
C.$OG = CG$
D.$OC = 2FG$
①在射线$OA$上取一点$C$,以点$O$为圆心,$OC$长为半径作弧$DE$,交射线$OB$于点$F$,连结$CF$;②以点$F$为圆心,$CF$长为半径作弧,交弧$DE$于点$G$;③连结$FG$、$CG$,作射线$OG$. 根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是(
D
).A.$\angle AOG = 60^{\circ}$
B.$OF$垂直平分$CG$
C.$OG = CG$
D.$OC = 2FG$
答案:
5.D
6. 如图,在$\triangle ABC$中,以点$A$为圆心,$AC$长为半径作弧,交$BC$于点$D$,再分别以点$B$和点$D$为圆心,大于$\frac{1}{2}BD$长为半径作弧,两弧分别交于点$M$和点$N$,连结$MN$,交$AB$于点$E$. 若$AB = 9$,$AC = 7$,则$\triangle ADE$的周长为(

A.$22$
B.$20$
C.$18$
D.$16$
D
).A.$22$
B.$20$
C.$18$
D.$16$
答案:
6.D
7. 如图,在$\mathrm{Rt}\triangle ABC$中,$\angle ACB = 90^{\circ}$,$D$是$AB$上一点,$BD = BC$,过点$D$作$AB$的垂线,交$AC$于点$E$,连结$BE$. 求证:$BE$垂直平分$CD$.

答案:
7.
∵ $\angle ACB = 90°$, $DE \perp AB$,
$\therefore \angle ACB = \angle BDE = 90°$.
在$Rt \triangle BDE$和$Rt \triangle BCE$中,
$\begin{cases} BD = BC, \\ BE = BE, \end{cases}$
$\therefore Rt \triangle BDE \cong Rt \triangle BCE (HL)$.
$\therefore ED = EC$.
∵ $ED = EC$, $BD = BC$,
$\therefore BE$垂直平分$CD$.
∵ $\angle ACB = 90°$, $DE \perp AB$,
$\therefore \angle ACB = \angle BDE = 90°$.
在$Rt \triangle BDE$和$Rt \triangle BCE$中,
$\begin{cases} BD = BC, \\ BE = BE, \end{cases}$
$\therefore Rt \triangle BDE \cong Rt \triangle BCE (HL)$.
$\therefore ED = EC$.
∵ $ED = EC$, $BD = BC$,
$\therefore BE$垂直平分$CD$.
8. 风筝起源于中国东周春秋时期,至今已有$2000$多年的历史. 传统风筝的技艺可概括为四个字:扎、糊、绘、放,简称“四艺”.
(1)从图 1 所示的风筝中可以抽象出几何图形图 2,在四边形$ABCD$中,$AB = AD$,$CB = CD$. 求证:$AC \perp BD$.
(2)李明根据图纸(如表中图 3)扎制风筝骨架. 当他根据图纸要求截取$6$根竹条时发现:竹条$AB$、$BD$的长度之和恰好与竹条$BC$的长度相等. 请你用所学的数学知识解释说明.
$CB = CD$
$\angle BAD = 108^{\circ}$
$\angle BCD = 36^{\circ}$


(1)从图 1 所示的风筝中可以抽象出几何图形图 2,在四边形$ABCD$中,$AB = AD$,$CB = CD$. 求证:$AC \perp BD$.
(2)李明根据图纸(如表中图 3)扎制风筝骨架. 当他根据图纸要求截取$6$根竹条时发现:竹条$AB$、$BD$的长度之和恰好与竹条$BC$的长度相等. 请你用所学的数学知识解释说明.
$CB = CD$
$\angle BAD = 108^{\circ}$
$\angle BCD = 36^{\circ}$
答案:
8.
(1)
∵ $AB = AD$,
$\therefore$点$A$在$BD$的垂直平分线上.
∵ $CB = CD$,
$\therefore$点$C$在$BD$的垂直平分线上.
$\therefore AC$是$BD$的垂直平分线.
$\therefore AC \perp BD$.
(2)如图,在$BC$上截取$BE = BA$,连结$AE$.
∵ $AB = AD$, $\angle BAD = 108°$,
$\therefore \angle ABD = \angle ADB = 36°$.
同理可得$\angle CBD = 72°$.
$\therefore \angle ABC = 108°$.
∵ $BE = BA$,
$\therefore \angle BAE = \angle BEA = 36°$.
在$\triangle ABD$和$\triangle BEA$中,
$\begin{cases} \angle ADB = \angle BAE, \\ \angle ABD = \angle BEA, \\ AB = BE, \end{cases}$
$\therefore \triangle ABD \cong \triangle BEA (AAS)$.
$\therefore BD = AE$.
∵ $CB = CD$, $AC \perp BD$, $\angle BCD = 36°$,
$\therefore \angle ACE = \frac{1}{2} \angle BCD = 18°$.
∵ $\angle BEA$是$\triangle ACE$的外角,
$\therefore \angle EAC = \angle BEA - \angle ECA = 18°$,
即$\angle ACE = \angle EAC$.
$\therefore AE = CE = BD$.
$\therefore BC = BE + CE = AB + BD$.
8.
(1)
∵ $AB = AD$,
$\therefore$点$A$在$BD$的垂直平分线上.
∵ $CB = CD$,
$\therefore$点$C$在$BD$的垂直平分线上.
$\therefore AC$是$BD$的垂直平分线.
$\therefore AC \perp BD$.
(2)如图,在$BC$上截取$BE = BA$,连结$AE$.
∵ $AB = AD$, $\angle BAD = 108°$,
$\therefore \angle ABD = \angle ADB = 36°$.
同理可得$\angle CBD = 72°$.
$\therefore \angle ABC = 108°$.
∵ $BE = BA$,
$\therefore \angle BAE = \angle BEA = 36°$.
在$\triangle ABD$和$\triangle BEA$中,
$\begin{cases} \angle ADB = \angle BAE, \\ \angle ABD = \angle BEA, \\ AB = BE, \end{cases}$
$\therefore \triangle ABD \cong \triangle BEA (AAS)$.
$\therefore BD = AE$.
∵ $CB = CD$, $AC \perp BD$, $\angle BCD = 36°$,
$\therefore \angle ACE = \frac{1}{2} \angle BCD = 18°$.
∵ $\angle BEA$是$\triangle ACE$的外角,
$\therefore \angle EAC = \angle BEA - \angle ECA = 18°$,
即$\angle ACE = \angle EAC$.
$\therefore AE = CE = BD$.
$\therefore BC = BE + CE = AB + BD$.
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