《2025年能力培养与测试九年级物理全一册人教版》

2. 酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩,为了方便操作,工作人员设计了一个包含杠杆和电磁铁的组合系统来升降密封罩,如图 20.3 - 2 所示。装置通电后,电磁铁上端为N(选填“N”或“S”)极。若要使电磁铁的吸力变大,则应将滑动变阻器的滑片向左(选填“左”或“右”)滑动。

答案： N 左

3. 某动物饮水机内监测水量的装置模型如图 20.3 - 3 所示,水量表是由电流表(选填“电流表”或“电压表”)改装而成的。当水量较低时,指示灯中会亮的是红灯。

答案： 电流表 红灯

4. 小红用一根导线和一枚铁钉制作的电磁铁如图 20.3 - 4 所示。她给线圈通电后,钉尖处可以吸引曲别针。关于此实验,下列说法正确的是(D)。

A.给线圈通电后,钉尖一端为电磁铁的 N 极
B.若改变线圈中的电流方向,则钉尖处不能吸引曲别针
C.若减少线圈的匝数,则钉尖处吸引曲别针的数量一定减少
D.若保持线圈匝数不变、增大电流,则钉尖处吸引曲别针的数量会增加

答案： D

5. 如图 20.3 - 5 所示,在电磁铁的正上方用弹簧悬挂一个条形磁铁,闭合开关后,将滑片 P 从 a 端向 b 端滑动的过程中,下列判断正确的是(A)。

A.小灯泡变亮,弹簧伸长
B.小灯泡变暗,弹簧伸长
C.电流表示数变大,弹簧收缩
D.电流表示数变小,弹簧收缩

答案： A

6. 小明为了探究影响电磁铁磁性强弱的因素,用表面涂有绝缘漆的电阻丝和两根相同的软铁棒分别绕制了匝数为 100 匝的电磁铁 A 和匝数为 150 匝的电磁铁 B。实验中可以根据电磁铁吸引铁钉的数量来判断其磁性强弱。小明将电磁铁 A 接入如图 20.3 - 6 所示的电路中,调节滑动变阻器的滑片,进行多次测量,电流表的示数和对应的电磁铁吸引铁钉的数量如下表所示。

|电流 $ I/A $| $ 0.2 $| $ 0.3 $| $ 0.4 $|
|电磁铁吸引铁钉的数量 $ n/ $个| $ 5 $| $ 10 $| $ 17 $|

(1)根据表中数据,可得出的实验结论是当电磁铁线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
(2)小明断开开关 S,将电磁铁 A 更换为电磁铁 B,保持滑动变阻器的滑片位置不变。闭合开关 S,发现电磁铁 B 吸引铁钉的数量也为 17 个。于是他认为电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数无关。你认为小明的想法不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是没有控制电流相等。

答案： （1）当电磁铁线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强 （2）不正确 没有控制电流相等