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19. 阅读【甲】【乙】两文,完成各题。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】太丘使元方、季方炊
宾客诣①陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②,二人进火③,俱委而窃听。炊忘著箅④,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏⑤?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜⑥。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志⑦之。”二子俱说,更相易夺⑧,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!”
【注释】①诣:到……去。②论议:这里指谈论玄理。③进火:烧火。④箅(bì):蒸饭的器具,使米不至于落入水中。著箅,放竹箅。⑤馏:蒸饭。⑥糜:粥。⑦志:记得。⑧更相易夺:互相订正补充。
(1)解释下列句子中加点的词。
①陈太丘与友期行______
②太丘舍去______
③元方入门不顾______
④俱委而窃听______
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。______
②如此,但糜自可,何必饭也!______
(3)“读文品人”,请通读【甲】【乙】两文,完成下题。
①【乙】文中,陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?(用原文的句子回答)______
②结合【甲】【乙】两文,简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。______
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】太丘使元方、季方炊
宾客诣①陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②,二人进火③,俱委而窃听。炊忘著箅④,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏⑤?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜⑥。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志⑦之。”二子俱说,更相易夺⑧,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!”
【注释】①诣:到……去。②论议:这里指谈论玄理。③进火:烧火。④箅(bì):蒸饭的器具,使米不至于落入水中。著箅,放竹箅。⑤馏:蒸饭。⑥糜:粥。⑦志:记得。⑧更相易夺:互相订正补充。
(1)解释下列句子中加点的词。
①陈太丘与友期行______
约定
②太丘舍去______
离开
③元方入门不顾______
回头看
④俱委而窃听______
舍弃、丢下
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。______
正午时分您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。
②如此,但糜自可,何必饭也!______
既然这样,只吃粥也行,何必一定要吃蒸饭呢!
(3)“读文品人”,请通读【甲】【乙】两文,完成下题。
①【乙】文中,陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?(用原文的句子回答)______
大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。
②结合【甲】【乙】两文,简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。______
元方聪明善辩的原因:一是家庭教养良好,父亲陈太丘注重品德教育(如【甲】文中对友人失信无礼的态度);二是元方自身聪慧,善于观察思考(如【乙】文中能记住并复述大人的谈话内容);三是有良好的学习环境,能旁听大人论议并从中学习。
答案:
(1)①约定 ②离开 ③回头看 ④舍弃、丢下
(2)①正午时分您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。 ②既然这样,只吃粥也行,何必一定要吃蒸饭呢!
(3)①大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。 ②元方聪明善辩的原因:一是家庭教养良好,父亲陈太丘注重品德教育(如【甲】文中对友人失信无礼的态度);二是元方自身聪慧,善于观察思考(如【乙】文中能记住并复述大人的谈话内容);三是有良好的学习环境,能旁听大人论议并从中学习。
(1)①约定 ②离开 ③回头看 ④舍弃、丢下
(2)①正午时分您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。 ②既然这样,只吃粥也行,何必一定要吃蒸饭呢!
(3)①大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。 ②元方聪明善辩的原因:一是家庭教养良好,父亲陈太丘注重品德教育(如【甲】文中对友人失信无礼的态度);二是元方自身聪慧,善于观察思考(如【乙】文中能记住并复述大人的谈话内容);三是有良好的学习环境,能旁听大人论议并从中学习。
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