《2025年单元评价卷宁波出版社七年级语文上册人教版》

(1)图A选自《西游记》第二十四回《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》。
(2)不赞同。八戒的“吃”是其性格的重要体现，如贪吃、憨厚，使人物形象鲜活；多次描写“吃”能制造喜剧效果，增加故事趣味性；与悟空的机智、唐僧的严肃形成对比，丰富人物群像，并非单纯重复。

答案：
(1)五庄观行者窃人参
(2)不赞同。八戒的“吃”是其性格的重要体现，如贪吃、憨厚，使人物形象鲜活；多次描写“吃”能制造喜剧效果，增加故事趣味性；与悟空的机智、唐僧的严肃形成对比，丰富人物群像，并非单纯重复。

5. 根据选段的情节,用小标题把故事的发展过程填写完整。(3分)
买鸟→凝望→鸟死→怀疑→惩戒→难过→真相
6. 作为一篇散文化的小说,《猫》融合了小说与散文的双重特点。默读选段,完成下列题目。(4分)
(1)本文构思巧妙,善于设置伏笔,如写第一只猫忽然消瘦,预示着其生病和死亡；写第三只猫常常对鸟笼凝望着,则为后来被冤枉吃鸟埋下伏笔。(2分)
(2)作者用第一人称叙述,“我”虽不是作者本人,但其强烈的情感流露在朴实的语言中,极具感染力。请仿照示例,再写出一句,体会其表达效果和作者的情感。(2分)
示例：真是“畏罪潜逃”了,我以为。
赏读：“畏罪潜逃”用了拟人手法,把用于人身上的词用在猫身上,形象生动。“我”主观上认为凶手就是猫,表达了对猫的愤怒之情。
句子：想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
赏读：运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地写出了“我”内心的痛苦与自责，表达了对猫深深的愧疚之情。
7. 对于这只猫的亡失,“我”为什么“比以前的两只猫的亡失,更难过得多”？(2分)因为这只猫的亡失是“我”冤枉并惩戒它导致的，“我”对此负有直接责任，且“永无改正过失的机会”，内心充满无法弥补的愧疚与自责。
8. “一千个读者有一千个哈姆雷特。”对于本文的主题,有人认为表现了作者的严于律己和自省精神,你同意这种观点吗？如果不同意,请再选一个角度进行探究。(4分)同意。作者在错怪猫后，深刻反思自己“没有判断明白，便妄下断语”的错误，为自己的“暴怒、虐待”感到痛苦自责，体现了严于律己、勇于自省的精神。

答案： 5. 鸟死 惩戒 悔恨
6.
(1)常常对鸟笼凝望 被冤枉吃鸟
(2)句子：想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
赏读：运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地写出了“我”内心的痛苦与自责，表达了对猫深深的愧疚之情。
7. 因为这只猫的亡失是“我”冤枉并惩戒它导致的，“我”对此负有直接责任，且“永无改正过失的机会”，内心充满无法弥补的愧疚与自责。
8. 同意。作者在错怪猫后，深刻反思自己“没有判断明白，便妄下断语”的错误，为自己的“暴怒、虐待”感到痛苦自责，体现了严于律己、勇于自省的精神。