《2025年名师面对面先学后练六年级语文上册人教版评议教辅专版》

1. 选择有针对性的阅读方法,首先要明确( )。

A.文章体裁
B.阅读目的
C.文章篇幅
D.文章作者

答案： B

2. 有目的地阅读的基本策略分为四步,这四步依次是( )→( )→( )→( )。

A.查找其他资料,整合信息,解决问题,完成阅读任务
B.大致浏览文章,根据阅读目的确定相关段落和内容
C.明确阅读文章的目的和任务
D.细读相关内容,选择合适的阅读方法

答案： C B D A

1. 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
(1) 这段话写出了“我们”玩竹节人时的投入状态,“跺脚拍手”写的是人物的______,“咋咋呼呼”写的是人物嘴里发出来的______,从这些词语中可以感受到“我们”玩竹节人时的______。
(2) 这段话的第一句是( ),第二句是( )。
A. 正面描写
B. 侧面烘托
(3) 我也会描写某人做某件事入迷的情景：__

答案：
(1)动作 声音 入迷
(2)A B
(3)示例:他仔细地盯着书,细细地品读着书中的内容。他有时开心地笑着;有时眉头紧蹙，好像要哭的样子;有时又深深地叹口气，令人捉摸不定,好像已经与书中的世界融为一体。书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐,使他沉溺其中。每读完一篇，他就轻轻地合上书本,闭上眼睛,陷入沉思，似乎在回味书中的那个世界。

2. ______：一是可以锻炼身体；二是可以劳逸结合,缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以让我们学会团队合作。
(1) 在横线上填入恰当的内容,使这段文字形成“总—分”结构。下列哪一项不属于这样表达的好处？( )
A. 表达有序,条理分明
B. 节奏紧凑,便于朗读
C. 观点清楚,便于抓住要点
(2) 从下列话题中任选一个,仿照上面的句式结构写一写。
A. 竞选班级的文艺委员。
B. 向爸爸请求,参加班级的集体春游活动。
C. 向妈妈请求,参加同学的生日聚会。__

答案：
(1)打篮球的好处有很多 B
(2)示例:我想担任班级的文艺委员,我的理由如下:一是我五年级就曾是班上的文艺委员,有一定的基础和经验;二是我热爱文艺活动,创新能力强,能够带领同学们参与各项文艺活动;三是我做事有条理,能够组织好各项文艺活动。