《2025年名师面对面先学后练六年级语文上册人教版评议教辅专版》

发展型 学习任务 欣赏草原风光
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
……
是啊！蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！
1. 用“____”画出直接描写草原景色的句子,用“﹏﹏”画出描写作者感受的句子。
2. 请仿照这种情景交融的写法写几句话：____
3. 选段中,作者描写了骏马和大牛的表现,是为了表明____,表达了____。
4. 下列对选段中画“____”的句子理解正确的一项是( )。
A. 虽然蒙汉两族人民的感情很深,但还是不得不分别,在天边的草原上话说夕阳
B. 蒙汉两族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别呢？大家站在夕阳下无边的大草原上,相互倾诉着惜别之情
C. 这句话表达了作者希望各民族人民团结在一起,希望大家的友谊天长地久的情感

答案： 1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.示例：雨后的西湖烟雨迷蒙，碧波荡漾。我们乘着小舟在湖中漂泊，水波如一匹绸缎被船头轻轻裁开，荡起一阵清脆的水声。我坐在船舱里，只觉心中郁结被湖水淘去，只留下一片神清气爽，好不惬意。 3.自己也沉浸在草原的美景之中 自己对草原的喜爱与赞美之情 4.B

拓展型 学习任务 安排草原行程
四、我将一篇关于草原的文章放进了攻略中,想丰富自己的见闻。
草原八月末(节选)
①从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一条界河,便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天,一下都被甩到另一个世界上,天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。

②两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。

那

金

色

的

光

带

在

草

面

上

掠

来

飘

去

,

像

水

面

闪

闪

的

亮

波

,

又

像

一

匹

大

绸

缎

上

的

反

光

。草并不深,刚可没过脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它；除了天的蓝,就是它的绿；除了天上的云朵,就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
(选自《梁衡散文集》)
1. 作者笔下的草原最显著的特点是( )。
A. 碧绿
B. 开阔
C. 宁静
D. 透明
2. 读第②自然段,下列理解不正确的一项是( )。
A. 画“﹏﹏”的句子是比喻句,把“金色的光带”比作“水面闪闪的亮波、大绸缎上的反光”
B. 这一自然段既有对草原景色的描写,又有对作者感受的描写
C. 这一自然段运用了情景交融的写法,即在写景中融入个人感受,更好地抒发了作者对草原的热爱和赞美之情
D. 这一自然段中的草原地形起伏,写出了其凹凸不平的特点
3. 认真读画“____”的句子,与课文《草原》进行比较,填一填。(各用一个字概括)
作者眼中的草原 草原 老舍眼中的草原

4. 你是怎样理解“你已经被融化在这透明的天地间”这句话的？______

答案： 1.B 2.D 3.大 绿 4.示例：作者被草原的景色深深地吸引了，身心完全沉醉在美景中，无法自拔，仿佛与天地融为了一体。