《2025年新课标学习方法指导丛书三年级语文上册人教版》

三、第三颗☆:闪光人物在心中。
选择词语填一填，再读一读，把闪光人物记在心中。
连续 陆续 继续
在疾病面前，白衣天使总是冲在最前线：面对（陆续）送到医院的病人，他已经（连续）工作了48小时。汗水浸透他的衣裳，他只是稍作休息，又（继续）投入工作中。

答案： 陆续 连续 继续

四、第四颗☆:走近历史人物司马光，传承优良品质。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1. 根据故事情节，给图片排排序。
（2） （3） （4） （1）
借助图片，我还可以用自己的话讲一讲这个故事呢！
2. 读文言文时，遇到难懂的字，可以通过不同的方法来理解。观察上图，我觉得“瓮”是一种（②）的陶器。（填序号）
①口大肚大 ②口小肚大
3. 读了故事，我觉得司马光是一个聪明机智、沉着冷静的人。因为他在同伴掉进瓮中时，他没有慌乱，而是迅速想出持石击瓮的办法救出同伴。

答案： 1. 2；3；4；1
2. ②
3. 聪明机智、沉着冷静；在同伴掉进瓮中时，他没有慌乱，而是迅速想出持石击瓮的办法救出同伴