《2025年新课标学习方法指导丛书三年级语文上册人教版》

1. 圈出正确的读音或汉字。
住在乡下时,我和弟弟总会在长满蒲(pú pǔ)公英(yīn yīng)的草地上快乐地玩(要 耍)。蒲公英的花就像我们的手掌,花朵合拢(lóng lǒng)时,草地就变成绿色的了。

答案： pú；yīng；耍；lǒng

我和弟弟在草地上开心地玩耍。

答案： 我和弟弟在草地上开心地玩耍。

3. 从“很早”“中午”“傍晚”可以看出作者进行了(C)。
A.多角度观察
B.多感官观察
C.连续观察

答案： C

4. 阅读《含羞草的秘密》(有改动),体会观察的乐趣。
小路旁,长着一株可爱的含羞草,圆柱状的茎、羽毛状的叶、绒球状的花。只要一碰它,它的叶子就会合拢,头就会低下。我们特别喜欢拨弄它,每次都争着去“羞”它,可有意思了。
可是,今天早晨,任我们怎么拨弄,含羞草都不“羞”了。这是为什么呢?我百思不得其解。
下午,我找来一本关于植物的书看,才知道其中的奥秘。原来,在含羞草的叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的“小枕头”,当我们碰叶片时,“小枕头”内的水分便会流向别处,纤细的叶柄就会低垂下去,含羞草就会出现“害羞”的状态。因为我们经常碰它,“小枕头”内的水分都流失光了,还来不及补充,所以,含羞草就“不羞”了。
没想到,一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识,看来,平时还得多注意观察和学习啊!
(1)根据短文,填写下图。

①羽毛状的叶 ②羽毛状的叶 ③充满水分的“小枕头” ④圆柱状的茎
(2)小作者的问题是今天早晨，任我们怎么拨弄，含羞草都不“羞”了。,他是通过找来一本关于植物的书看的方法自己解决的。
(3)用“ ”画出含羞草“羞”的表现,用“﹏﹏”画出含羞草不“羞”的原因。
只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会低下。
﹏﹏因为我们经常碰它，“小枕头”内的水分都流失光了，还来不及补充，所以，含羞草就“不羞”了。﹏﹏
(4)你有没有通过探究解决问题的经历？把它写下来。
示例：我发现家里的仙人掌很久不浇水也不会死。后来查资料知道，仙人掌的叶子变成了刺，能减少水分蒸发，茎肥厚能储存水分，所以耐旱。

答案： （1）①羽毛状的叶 ②羽毛状的叶 ③充满水分的“小枕头” ④圆柱状的茎
（2）今天早晨，任我们怎么拨弄，含羞草都不“羞”了。 找来一本关于植物的书看
（3）只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会低下。
﹏﹏因为我们经常碰它，“小枕头”内的水分都流失光了，还来不及补充，所以，含羞草就“不羞”了。﹏﹏
（4）示例：我发现家里的仙人掌很久不浇水也不会死。后来查资料知道，仙人掌的叶子变成了刺，能减少水分蒸发，茎肥厚能储存水分，所以耐旱。