《2025年新课标学习方法指导丛书三年级语文上册人教版》

七、阅读《新老师的出场》（有改动），发现新老师的新鲜事儿。

新老师站在讲台上。她长得不高，脸上洋溢着笑容，棕黑色的头发刚刚及肩，可当阳光从某个角度射进来，她的头发又好像是偏金色的。
她拿着一张长纸条，一直在那剪剪贴贴。她没看任何人，好像我们不存在似的。这种“忽视”，反而让所有人都盯着她。
“如果有人能从办公室里帮我把咖啡杯拿过来，我会很高兴的。”新老师让人做事喜欢说“如果”。
前排的吴依晨和王九力几乎同时冲到了门口。
“如果我想奖励你，你希望得到什么奖励？”
“一颗五角星。”
“哦，天哪，多么没有创意。奖励这个行吗？”新老师把一张纸条举了起来，纸条上写着“和美丽的路老师共进午餐”。
1. 认识新老师：第1自然段写了新老师的样子。用“﹏﹏﹏”画出这段话中你认为有新鲜感的句子。
2. 了解新老师：选序号填空。
A. 讲课 B. 请人帮忙 C. 奖励 D. 让学生安静
新老师做事真新鲜！BC
3. 亲近新老师：给下面正确的说法画上“√”。
（1）新老师的幽默有趣让人喜欢。（√）
（2）我们可以叫新老师为“路老师”。（√）
（3）新老师“没看任何人”，是因为她要剪纸，没时间看。（×）

答案： 1. 1；她长得不高，脸上洋溢着笑容，棕黑色的头发刚刚及肩，可当阳光从某个角度射进来，她的头发又好像是偏金色的。
2. B；C
3. （1）√；（2）√；（3）×