《2025年同步训练河北人民出版社三年级语文上册人教版》

六 在课文中找出下面的词语,再用自己的话说说它们的意思。
嘀咕：小声说话。
诱人：吸引人。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

答案： 小声说话。 吸引人。 抢着向前，唯恐落后。

七 阅读课文片段,完成练习。
①这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香！可是,它

犹

豫

了一会儿,终于一跺脚：“注意啦,全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
②小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧！”
③大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1. 关注第①段中加点的词语,猜猜蚂蚁队长“犹豫了一会儿”是在想什么。
他或许会想：我真想尝尝这喷香的奶酪渣，可是不行，我不能带头偷嘴，这是纪律。
2. 读到第③段中画线的句子时,你知道为什么大家的“劲头比刚才更足”吗？有这样遵守纪律的带头人，大家都愿意向他学习。

答案： 1. 示例：我真想尝尝这喷香的奶酪渣，可是不行，我不能带头偷嘴，这是纪律。 2. 示例：有这样遵守纪律的带头人，大家都愿意向他学习。

八 阅读短文,完成练习。
大象和他的长鼻子
张秋生
①为了让森林变得更加茂盛,大伙都在努力地工作着。
②啄木鸟用他尖利的长嘴从树洞里揪出害虫,害虫再也没有了藏身之地。小猴把缠(chán)在树干上的细藤(téng)扯下来,让树木长得更茂盛一点。小松鼠用自己的尖牙把一颗颗松果咬下来,然后再用爪子把土刨(páo)开,把松球埋下去——他在植树呢！
③唯有大象没活干,他整天游荡(dàng),大家问他为什么不干活,他说：“我没有啄木鸟的长嘴,也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪,我能干什么呢？”
④有一天,大象被地上的枯树干绊了一跤,他气极了,就用鼻子卷起枯树干,把它扔得远远的。就在这一刹那,大象发现自己有长而有力的鼻子。他高兴地说：“我忘了我有鼻子,忘了我的鼻子也能干活！”
⑤于是,______。不久,在原先堆着枯树干的地方长出一棵棵小绿苗。大伙都夸奖大象有一个非常能干的长鼻子。
(选自《爱打洞的鼹鼠莫索》,福建少年儿童出版社,有删改)
1. 根据故事完成下面的填空。
啄木鸟、小猴、小松鼠、大象都在努力地工作,他们是为了让森林变得更加茂盛。
2. 故事的开始,大象为什么不干活呢？请你用“____”画出大象不干活的原因。
“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”
3. 联系上下文,猜猜第⑤段中空白处应该写些什么。请你在文中横线上补充完整。
4. 读了这个故事后,你想对大象说些什么呢？每个人都有长处，既要会欣赏别人，也要发挥自己的作用为社会做贡献。

答案： 1. 啄木鸟 小猴 小松鼠 大象 让森林变得更加茂盛 2. “我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？” 4. 示例：每个人都有长处，既要会欣赏别人，也要发挥自己的作用为社会做贡献。