《2025年同步训练河北人民出版社三年级语文上册人教版》

五 不查字典,试着独立完成下面的任务。(完成后可以查字典验证一下)
|要查的字|音序|部首|字典中的解释|在下面语句中的意思（填序号）|
| - | - | - | - | - |
|扫|S|扌|①清除 ②迅速掠过|①（②）|
| | | | |②（①）|
|算|S|⺮|①计划 ②推测|①（①）|
| | | | |②（②）|

答案： |要查的字|音序|部首|字典中的解释|在下面语句中的意思（填序号）|
| - | - | - | - | - |
|扫|S|扌|①清除 ②迅速掠过|①（②）|
| | | | |②（①）|
|算|S|⺮|①计划 ②推测|①（①）|
| | | | |②（②）|

六 阅读课文,完成练习。
1. 请根据下面的提示,梳理文章中红头在牛肚子里的旅行路线。
(嘴里)→(肚子)→(第一个胃室)→(第二个胃室)→(嘴里)
2. 读读下面的段落,猜测一下红头、青头的心理活动。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃室到了第二个胃室,又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
(1)“红头又看见了光亮。”猜测一下,此时的红头心里会想什么？
红头可能在想：啊，太好了，我终于有救了！
(2)“它已经一动也不能动了。”猜测一下,此时青头如果对红头说话,会说些什么？
青头可能会说：红头，不要放弃，再努力一下就真的得救了！
3. 读完全文后,说说青头给你留下了怎样的印象。青头勇敢、冷静，遇事肯动脑筋、想办法，爱护朋友，是个好伙伴。

答案： 1. 肚子 第一个胃室 第二个胃室 嘴里 2.（1）示例：啊，太好了，我终于有救了！ （2）示例：红头，不要放弃，再努力一下就真的得救了！ 3. 青头勇敢、冷静，遇事肯动脑筋、想办法，爱护朋友，是个好伙伴。

七 阅读短文,完成练习。
小稻秧脱险记
佚 名
①一天,水稻田里发生了(激烈 猛烈)的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,(气喘吁吁 气势汹汹)地嚷道：“快把营养交出来！”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说：“我刚搬到大田里,正需要营养,怎么可以交给你们呢？”这群杂草

不

由

分

说

,一

拥

而

上

,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
③突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草(警醒 警觉)地抬起头,看了看天,说：“不对呀,大晴天怎么会下雨呢？”这时,一个洪亮的声音响起来：“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说：“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了！”
④稻田里的毛毛雨下个不停。杂草(有气无力 无可奈何)地说：“完了,我们都……喘不过气来啦。”不一会儿,杂草纷纷倒了下去。
⑤一阵微风吹过,小稻秧高兴地鞠起躬来，它在感谢喷雾器大夫呢。
(选自《阶梯新阅读 语文 三年级》,上海科学普及出版社)
1. 通读短文,从括号中的两个词语中选择一个最合适的,用“√”画出来。
2. 阅读第②段,注意加点的两个词语,说说你体会到了什么。示例：杂草蛮不讲理像强盗一样，太可恶了。
3. 短文第③段和第⑤段中分别有两处空白,请你想象一下当时的情景,在横线上分别写出合适的语句。
4. 读完这篇童话故事,如果你是小稻秧,在杂草倒下后你会对喷雾器大夫说些什么呢？喷雾器大夫，谢谢您！您真厉害，一下子就让这些可恶的杂草倒下了。要是没有您，我可能就被它们吸干营养，没办法好好生长了。现在您帮我出了这口气，我又能舒舒服服地吸收阳光雨露，开开心心地长大啦！

答案： 1. 激烈 气势汹汹 警觉 有气无力 2. 示例：杂草蛮不讲理像强盗一样，太可恶了。 3. （1）示例：轮到你们倒霉了 （2）示例：高兴地鞠起躬来，它在感谢喷雾器大夫呢 4. 喷雾器大夫，谢谢您！您真厉害，一下子就让这些可恶的杂草倒下了。要是没有您，我可能就被它们吸干营养，没办法好好生长了。现在您帮我出了这口气，我又能舒舒服服地吸收阳光雨露，开开心心地长大啦！