《2025年同步训练河北人民出版社三年级语文上册人教版》

六 反复读下面的长句,注意加点的字,试着用上加点的字写一个长句。
早晨,

从

山坡上,

从

坪坝里,

从

一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
仿写：星期天，从城市里，从乡村里，从一条条铺满鲜花和绿草的公园小径上，走来了许多游玩的人。

答案： 答题：仿写：星期天，从城市里，从乡村里，从一条条铺满鲜花和绿草的公园小径上，走来了许多游玩的人。

七 阅读课文,完成练习。
1. 这所学校和我们平时的学校最不同的是什么？请写在下面的横线上。
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2. 想一想：在你的学校里,同学们都做些什么？选择一个场景写一写。
我选择的场景是(操场上)。在这里,同学们像欢乐的小鹿般在阳光下奔跑，他们有的在打篮球，汗水在脸颊上闪闪发光；有的在跳绳，绳子在脚下飞快地旋转；还有的在踢毽子，五彩的毽子上下翻飞，像一朵盛开的花。同学们的欢呼声此起彼伏，构成了一幅充满活力的校园画卷。
3. 课文中有许多带给我们新鲜感的语句。比如：“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”请你也找一处这样的语句,抄写在下面。
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答案： 2. 示例：操场上 像欢乐的小鹿般在阳光下奔跑，他们有的在打篮球，汗水在脸颊上闪闪发光；有的在跳绳，绳子在脚下飞快地旋转；还有的在踢毽子，五彩的毽子上下翻飞，像一朵盛开的花。同学们的欢呼声此起彼伏，构成了一幅充满活力的校园画卷。

八 阅读短文,完成练习。
清晨的校园
清晨,阳光像金色的丝线,轻轻洒进我们的校园。一进校门,人们就被阵阵花香包围,那是花坛里五颜六色的月季、小巧可爱的雏菊在争奇斗艳,它们欢快地舒展着花瓣,仿佛在和同学们打招呼。
教学楼前,那棵高大的老榕树最引人注目。它的枝干向四面八方伸展,如同巨人张开的手臂。茂密的树叶层层叠叠,像一把巨大的绿伞。风一吹,树叶沙沙作响,仿佛在演奏一场动听的音乐会。
教室里,同学们正在认真晨读：有的捧着书本大声朗读,声音清脆响亮；有的专注地默读,眼睛紧紧盯着文字；还有的几个同学围在一起,小声讨论着书中的内容。朗朗的读书声飞出教室,在校园里回荡,连树枝上的小鸟都停止了嬉戏,静静地听着。
清晨的校园,是一首充满活力的诗,是一幅色彩斑斓的画,让人陶醉其中。
1. 请根据下面提示,对短文内容进行梳理。
短文先写清晨一进校园就闻到了花香,接着描绘了教学楼前引人注目的老榕树,最后展现了教室里同学们认真晨读的场景。校园的早晨真是充满活力的（或色彩斑斓的）。
2. 请阅读第二自然段,完成下面的习题。
(1)结合短文内容和加点词语,说说对这句话的理解。
茂密的树叶层层叠叠,像一把巨大的绿伞。
“层层叠叠”形象地描绘出树叶的繁多、茂盛，这句话既写出了树叶的形态，又写出了老榕树的高大茂盛。
(2)请找出一个让你觉得有新鲜感的语句,用“____”画出来。这句话让你脑海中浮现出了怎样的画面？写下来吧。
我脑海中浮现出清晨的校园里，充满活力的同学们认真晨读，那响亮的读书声传出很远，平时活泼好动的小鸟都被吸引了，停在树枝上安静地聆听，整个校园都沉浸在浓厚的读书氛围中，充满了生机与希望。
3. 文中有许多生动的四字词语值得积累,请从文中摘抄三个,再选择一个词语写一句话。
摘抄词语：争奇斗艳 层层叠叠 色彩斑斓
写话：争奇斗艳：花园里的花儿们争奇斗艳，朵朵娇艳动人，散发出迷人的芬芳。

答案： 1. 花香 老榕树 认真晨读 充满活力的（或色彩斑斓的） 2. （1）“层层叠叠”形象地描绘出树叶的繁多、茂盛，这句话既写出了树叶的形态，又写出了老榕树的高大茂盛。 （2）句子：朗朗的读书声飞出教室，在校园里回荡，连树枝上的小鸟都停止了嬉戏，静静地听着。示例：我脑海中浮现出清晨的校园里，充满活力的同学们认真晨读，那响亮的读书声传出很远，平时活泼好动的小鸟都被吸引了，停在树枝上安静地聆听，整个校园都沉浸在浓厚的读书氛围中，充满了生机与希望。 3. 示例：争奇斗艳 层层叠叠 色彩斑斓 争奇斗艳：花园里的花儿们争奇斗艳，朵朵娇艳动人，散发出迷人的芬芳。