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六 阅读短文,完成练习。
奇异的雪花
谢 越
①快,快看,下雪了!经常看到下雪,但雪花究竟是什么样的?今天可要好好看看。
②起初,雪花只是很小心地落下了一片、两片,好像在派侦察兵来探一探前方的敌情,直到确认没有危险时,它们才放开了胆子,一片片争先恐后地落向地面。我站在操场上,兴奋地看着那(
③小雪花的到来,给我们带来了欢笑,带来了喜悦。你瞧,漫天的雪花,洁白无瑕,真不愧为冬天的使者!
(选自《小学生新课标全景互动新作文 三年级》,陕西师范大学出版社)
1. 联系上下文,从第②段的括号中选择合适的词语,用“√”表示。
2. 通读全文后,你再回读第①段,文中“我”的心情是怎样的?说说你的体会。
3. 读第②段时,用自己的方法理解词语的意思。
争先恐后:
4. 作者说刚开始下雪时雪花像“侦察兵来探一探前方的敌情”。你觉得雪花还像什么呢?展开想象,再试着写两句。
雪花像
奇异的雪花
谢 越
①快,快看,下雪了!经常看到下雪,但雪花究竟是什么样的?今天可要好好看看。
②起初,雪花只是很小心地落下了一片、两片,好像在派侦察兵来探一探前方的敌情,直到确认没有危险时,它们才放开了胆子,一片片争先恐后地落向地面。我站在操场上,兴奋地看着那(
洁白
)的雪花纷纷扬扬地落下来。突然,一片雪花悄无声息地钻到了我的脖子里,把我吓了一跳,直到反应过来时,才想:它一定是飞累了,舞累了,才想找个住处,安安分分地睡一觉吧,小——调——皮!正在这时,又一片雪花(轻盈
)地落在我的手心中。我仔细地观察起来,小雪花是六边形的,中间有一个白色的点,从这个交点分出六条像树枝一样的细银条,真像一朵白色的小花,怪不得人们叫它雪花呢。不过一两秒钟,雪花变成了一滴(透明
)的水珠,从手心中滴落了下来。它就这样结束了自己的生命,我为它深深地(惋惜
)。我伸开两手,让更多的雪花落在我的手中。③小雪花的到来,给我们带来了欢笑,带来了喜悦。你瞧,漫天的雪花,洁白无瑕,真不愧为冬天的使者!
(选自《小学生新课标全景互动新作文 三年级》,陕西师范大学出版社)
1. 联系上下文,从第②段的括号中选择合适的词语,用“√”表示。
2. 通读全文后,你再回读第①段,文中“我”的心情是怎样的?说说你的体会。
“我”的心情是兴奋、期待的。从“快,快看,下雪了!”的急切呼喊,以及“今天可要好好看看”能体会到“我”对雪花样子的好奇和想要观察雪花的期待、兴奋之情。
3. 读第②段时,用自己的方法理解词语的意思。
争先恐后:
争着向前,唯恐落后。文中指雪花抢着、争着落向地面。
4. 作者说刚开始下雪时雪花像“侦察兵来探一探前方的敌情”。你觉得雪花还像什么呢?展开想象,再试着写两句。
雪花像
一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞
;像一个个小精灵在空中快乐地玩耍
。
答案:
1. 洁白√;轻盈√;透明√;惋惜√
2. “我”的心情是兴奋、期待的。从“快,快看,下雪了!”的急切呼喊,以及“今天可要好好看看”能体会到“我”对雪花样子的好奇和想要观察雪花的期待、兴奋之情。
3. 争着向前,唯恐落后。文中指雪花抢着、争着落向地面。
4. 雪花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞;像一个个小精灵在空中快乐地玩耍。
2. “我”的心情是兴奋、期待的。从“快,快看,下雪了!”的急切呼喊,以及“今天可要好好看看”能体会到“我”对雪花样子的好奇和想要观察雪花的期待、兴奋之情。
3. 争着向前,唯恐落后。文中指雪花抢着、争着落向地面。
4. 雪花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞;像一个个小精灵在空中快乐地玩耍。
一 读拼音,写词语。
温柔的秋雨有一盒颜料。它把红色给了枫树。枫叶就像(yī méi méi yóu piào),带来了(liáng shuǎng)。它把橙红色给了果树,果子们你(jǐ)我碰,(zhēng)着要人们去摘,逗得菊花在秋雨里(pín pín)点头。
温柔的秋雨有一盒颜料。它把红色给了枫树。枫叶就像(yī méi méi yóu piào),带来了(liáng shuǎng)。它把橙红色给了果树,果子们你(jǐ)我碰,(zhēng)着要人们去摘,逗得菊花在秋雨里(pín pín)点头。
答案:
一枚枚邮票 凉爽 挤 争 频频
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