《2025年初中同步练习册八年级语文上册人教版北京师范大学出版社》

2. 名著考查。
根据你对《红星照耀中国》的阅读积累,完成下面的表格。
|纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表|
|人物|事迹|参加革命的原因|
|①____|他是个令人极感兴趣而又很复杂的人,南京政府悬赏 25 万买他的人头,而他却时常在大街上和农民聊天。|②____|

答案： ①毛泽东 ②经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责；接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。

二、阅读与鉴赏
(一)阅读课内文段,完成下列小题。
①到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。
②“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。
③“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
④将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张照相,后面写着两个字道：“惜别”,还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。
⑤我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。
⑥但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是

伟

大

的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
⑦他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“

正

人

君

子”之流所深恶痛疾的文字。
3. 读第①段画线句,结合课文及上下文,请用藤野先生的口吻补充他想说的话,并分析为何他“竟没有说”。____
4. 藤野先生只是一名普通的医学教授,第⑥段中作者为什么会用“伟大”一词去评价他？请结合课文加以分析。____
5. 第⑦段中作者对藤野先生怀念的具体行为有哪些？____
6. 第⑦段画线句中的“良心发现”“正人君子”分别是什么意思？这句话表现了作者怎样的情感？____

答案： 3. 示例 他想说：“实在舍不得你走啊，再说，放弃医学也太可惜了。”没有说是因为他尊重鲁迅自己的选择。
4. 从藤野先生与鲁迅交往的四件事可以看出：他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助；在当时的历史背景下，能够做到这些难能可贵。所以，他在鲁迅先生的眼里和心里是伟大的。
5. 收藏讲义，悬挂照相，继续写作。
6.“良心发现”指的是作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。“正人君子”是反语，讽刺的是那些为军阀政客等统治阶级张目而自命为“正人君子”的文人。表达了作者以笔作武器，与反动势力斗争到底的决心。