2025年步步高大一轮复习讲义物理教科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年步步高大一轮复习讲义物理教科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 单位制:单位和单位一起组成了单位制。
答案:
基本;导出
2. 基本单位:基本量的单位。国际单位制中基本量共七个,其中力学有三个,是、、,基本单位分别是、、。
答案:
长度;质量;时间;米;千克;秒
3. 导出单位:由基本量根据推导出来的其他物理量的单位。
答案:
物理关系(或物理公式,由于题目给出的是填空形式且未提供选项,此题为填空题,但按照要求填入格式应为对应选项,若为选择题且选项包含“物理关系”则为对应选项,此处按题意直接给出填空内容)
【例8】(2023·辽宁卷·2)安培通过实验研究,发现了电流之间相互作用力的规律。若两段长度分别为$ \Delta l_1 $和$ \Delta l_2 $、电流大小分别为$ I_1 $和$ I_2 $的平行直导线间距为r时,相互作用力的大小可以表示为 $ \Delta F = k \frac{I_1 I_2 \Delta l_1 \Delta l_2}{r^2} $。比例系数k的单位是(
A.$ kg \cdot m/(s^2 \cdot A) $
B.$ kg \cdot m/(s^2 \cdot A^2) $
C.$ kg \cdot m^2/(s^3 \cdot A) $
D.$ kg \cdot m^2/(s^3 \cdot A^3) $
提醒:完成作业 第三章 第11练
B
)A.$ kg \cdot m/(s^2 \cdot A) $
B.$ kg \cdot m/(s^2 \cdot A^2) $
C.$ kg \cdot m^2/(s^3 \cdot A) $
D.$ kg \cdot m^2/(s^3 \cdot A^3) $
提醒:完成作业 第三章 第11练
答案:
例8 B [根据题干公式$\Delta F=k\frac {I_1I_2\Delta l}{r^2}$整理可得$k=\frac {\Delta Fr^2}{I_1I_2\Delta l}$,代入相应物理量单位可得比例系数k的单位为$\frac {N}{A^2}=\frac {kg\cdot m/s^2}{A^2}=kg\cdot m/(s^2\cdot A^2)$,故选B。]
1. 解决动力学两类基本问题的思路
受力情况 → 牛顿第二定律 → 加速度 → 运动学公式 → 运动状态(第一类问题)

运动状态 → 运动学公式 → 加速度 → 牛顿第二定律 → 受力情况(第二类问题)
受力情况 → 牛顿第二定律 → 加速度 → 运动学公式 → 运动状态(第一类问题)
运动状态 → 运动学公式 → 加速度 → 牛顿第二定律 → 受力情况(第二类问题)
答案:
解决动力学两类基本问题的思路如下:
第一类问题:已知受力情况,求运动状态。
1. 根据受力情况,利用牛顿第二定律 $F = ma$ 计算出加速度 $a$。
2. 利用运动学公式,如 $v = v_0 + at$,$s = v_0t + \frac{1}{2}at^2$ 等,结合初始条件,求出运动状态(速度、位移等)。
第二类问题:已知运动状态,求受力情况。
1. 根据运动状态,利用运动学公式求出加速度 $a$。
2. 利用牛顿第二定律 $F = ma$ 计算出合力 $F$,进而求出各个力的大小和方向。
第一类问题:已知受力情况,求运动状态。
1. 根据受力情况,利用牛顿第二定律 $F = ma$ 计算出加速度 $a$。
2. 利用运动学公式,如 $v = v_0 + at$,$s = v_0t + \frac{1}{2}at^2$ 等,结合初始条件,求出运动状态(速度、位移等)。
第二类问题:已知运动状态,求受力情况。
1. 根据运动状态,利用运动学公式求出加速度 $a$。
2. 利用牛顿第二定律 $F = ma$ 计算出合力 $F$,进而求出各个力的大小和方向。
2. 分析动力学两类基本问题的关键
(1) 做好两类分析:物体的受力分析和物体的运动过程分析;
(2) 搭建两个桥梁:加速度是联系运动和力的桥梁;连接点的速度是联系各物理过程的桥梁。
(1) 做好两类分析:物体的受力分析和物体的运动过程分析;
(2) 搭建两个桥梁:加速度是联系运动和力的桥梁;连接点的速度是联系各物理过程的桥梁。
答案:
答题(解题的完整步骤与最终结论):
两类基本问题分析关键:
(1)受力分析:
确定研究对象,隔离或整体分析。
画出所有力(重力、弹力、摩擦力等)。
应用平行四边形定则进行力的合成与分解。
(2)运动过程分析:
确定运动类型(匀速、匀加速、变加速等)。
应用运动学公式描述运动状态。
(3)加速度作为桥梁:
应用牛顿第二定律 $F = ma$ 联系力和运动。
通过加速度 $a$ 求解未知力或运动参数。
(4)连接点速度作为过程桥梁:
在多过程问题中,找出连接点的速度。
应用速度-时间公式或动能定理等联系各过程。
最终结论:
做好受力分析和运动过程分析是解题的基础。
加速度是联系力和运动的关键物理量。
连接点的速度是解决多过程问题的关键。
两类基本问题分析关键:
(1)受力分析:
确定研究对象,隔离或整体分析。
画出所有力(重力、弹力、摩擦力等)。
应用平行四边形定则进行力的合成与分解。
(2)运动过程分析:
确定运动类型(匀速、匀加速、变加速等)。
应用运动学公式描述运动状态。
(3)加速度作为桥梁:
应用牛顿第二定律 $F = ma$ 联系力和运动。
通过加速度 $a$ 求解未知力或运动参数。
(4)连接点速度作为过程桥梁:
在多过程问题中,找出连接点的速度。
应用速度-时间公式或动能定理等联系各过程。
最终结论:
做好受力分析和运动过程分析是解题的基础。
加速度是联系力和运动的关键物理量。
连接点的速度是解决多过程问题的关键。
【例1】
在发射火箭过程中,首先由火箭助推器提供推力,使火箭上升到 30 km 高空时速度达到 1.2 km/s,助推器脱落,经过一段时间落回地面。已知助推器脱落后的运动过程中,受到的阻力大小恒为助推器重力的$\frac{1}{5}$,g 取 10 m/s²。求:
(1) 助推器能上升到距离地面的最大高度;
(2) 助推器落回地面的速度大小和助推器从脱离到落地经历的时间。
在发射火箭过程中,首先由火箭助推器提供推力,使火箭上升到 30 km 高空时速度达到 1.2 km/s,助推器脱落,经过一段时间落回地面。已知助推器脱落后的运动过程中,受到的阻力大小恒为助推器重力的$\frac{1}{5}$,g 取 10 m/s²。求:
(1) 助推器能上升到距离地面的最大高度;
(2) 助推器落回地面的速度大小和助推器从脱离到落地经历的时间。
90 km
1200 m/s
250 s
答案:
例1
(1)90 km
(2)1200 m/s 250 s
解析
(1)助推器脱落后,受到阻力$f = \frac {1} {5} m g$
上升过程,由牛顿第二定律有
$m g + f = m a _ {1}$
解得$a _ {1} = 12 m / s ^ {2}$,方向竖直向下,
则助推器向上做匀减速直线运动,继续上升的高度
$h _ {2} = \frac {v _ {0} ^ {2}} {2 a _ {1}} = 6 × 1 0 ^ {4} m = 6 0 km$
所以助推器能上升到距离地面的最大高度为$h = h _ {1} + h _ {2} = 9 0 km$。
(2)助推器从最高点开始下落过程中,
由牛顿第二定律可知$m g - f = m a _ {2}$
解得$a _ {2} = 8 m / s ^ {2}$
落回地面的速度大小为
$v = \sqrt {2 a _ {2} h} = 1 2 0 0 m / s$
助推器从脱离到最高点所用时间
$t _ {1} = \frac {v _ {0}} {a _ {1}} = 1 0 0 s$
从最高点到落地点所用时间$t _ {2} = \frac {v} {a _ {2}}$
$= 1 5 0 s$
所以助推器从脱离到落地经历的时间
$t = t _ {1} + t _ {2} = 2 5 0 s$。
(1)90 km
(2)1200 m/s 250 s
解析
(1)助推器脱落后,受到阻力$f = \frac {1} {5} m g$
上升过程,由牛顿第二定律有
$m g + f = m a _ {1}$
解得$a _ {1} = 12 m / s ^ {2}$,方向竖直向下,
则助推器向上做匀减速直线运动,继续上升的高度
$h _ {2} = \frac {v _ {0} ^ {2}} {2 a _ {1}} = 6 × 1 0 ^ {4} m = 6 0 km$
所以助推器能上升到距离地面的最大高度为$h = h _ {1} + h _ {2} = 9 0 km$。
(2)助推器从最高点开始下落过程中,
由牛顿第二定律可知$m g - f = m a _ {2}$
解得$a _ {2} = 8 m / s ^ {2}$
落回地面的速度大小为
$v = \sqrt {2 a _ {2} h} = 1 2 0 0 m / s$
助推器从脱离到最高点所用时间
$t _ {1} = \frac {v _ {0}} {a _ {1}} = 1 0 0 s$
从最高点到落地点所用时间$t _ {2} = \frac {v} {a _ {2}}$
$= 1 5 0 s$
所以助推器从脱离到落地经历的时间
$t = t _ {1} + t _ {2} = 2 5 0 s$。
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