《2025年新课程能力培养四年级数学上册北师大版》

(1)在计算$6×[81÷(24 - 15)]$时，我们要先算( )，再算( )，最后算( )。

答案： 1.
(1)24−15=9　81÷9=9　6×9=54

(2)$3 + 7 =$( )，$11×10 =$( )，$110÷5 =$( )。请你根据这三个算式写出一个这样运算的综合算式：( )。

答案： 1.
(2)10　110　22　　11×(3+7)÷5

2. 比一比，再计算。
$90÷5×(3 + 6)$ $90÷[5×(3 + 6)]$
计算这两道题时，你发现了：提示:(中括号可以改变运算顺序)数字和运算符号一样，但是由于括号的不同，结果也不相同(目的就是引起学生观察思考，加深体会中括号的作用)。。

答案： 2.162　　2　　提示:(中括号可以改变运算顺序)数字和运算符号一样，但是由于括号的不同，结果也不相同(目的就是引起学生观察思考，加深体会中括号的作用)。

3. 正确计算下列各题。
$72÷[(26 - 23)×12]$ $400÷[5×(26 - 18)]$ $96÷[(8 + 4)×2]$
$(51 - 46)×420$ $360÷(41 - 33)×5$ $340 - 240÷6×4$

答案： 3.2　10　4　2100　225　180

4. 用电脑打字，淘气原来 5 分能打 400 个字。现在速度提高了，3 分能打 270 个字，他现在每分比原来多打多少个字？

答案： 4.270÷3−400÷5=10(个)

5. 用 6，4，2，3 四个数字，经过怎样的运算能得到 24 呢？请至少列出两个算式，并计算。

答案： 5.6×2+3×4=24　3×6+2+4=24 (答案不唯一)