《2025年学习之友九年级历史上册人教版》

1. 在一次运动中,领导者号召当地人“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书……抵制英国商品；拒绝纳税”。这次运动是(C)
A.印度民族大起义
B.拉丁美洲独立运动
C.印度非暴力不合作运动
D.非洲民族独立运动

答案： C

2. 圣雄甘地认为：“使印度贫困的,那是机器。”“机器……代表一种大罪恶。”“印度的仇敌……是西方的物质文明！”材料反映了(B)
A.印度手工业即将消亡
B.甘地具有反工业化倾向
C.甘地提倡西方文明
D.甘地致力于解决民生问题

答案： B

3. 一位同学想要更直接地了解 1919 年埃及的历史资料,便利用虚拟与现实相结合的 AR 技术,将自己置身于真实的模拟场景之中,在那里他看到“学生罢课、工人罢工、商人罢市,走上街头,进行和平示威游行,抵制英国……”镜头一转,又看到“农民在开展游击战争,袭击英军……”与此场景相关的历史事件最有可能的是(A)
A.华夫脱运动
B.非暴力不合作运动
C.彼得一世改革
D.亚历山大二世改革

答案： A

4. 体现了墨西哥 1917 年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础的是(C)
A.农奴制改革
B.非暴力不合作运动
C.卡德纳斯改革
D.资产阶级革命

答案： C

5. 20 世纪初,中国、印度、埃及等许多国家都发生了声势浩大的民族民主运动,被列宁称为“亚洲觉醒”,这些运动的共同点是(A)
A.起因都与西方国家的殖民压迫有关
B.运动的主要领导者都掌握军事权力
C.运动都以武装革命为主要斗争方式
D.运动结束后都成为独立自主的国家

答案： A

6. 阅读材料,回答问题。
材料 在民族矛盾尖锐化和英国传播的西方文明对印度传统文化构成威胁的社会危机条件下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。
“在我看来土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征……大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下发发可危。”
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
(1)依据材料并结合所学知识,归纳印度走上非暴力不合作反抗道路的主要因素。
(2)依据材料并结合所学知识,归纳甘地领导非暴力不合作运动在印度民族独立中的积极作用。

答案： （1）英国殖民者的高压统治激化民族矛盾；西方文明冲击印度传统文化。（2）动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。