《2025年新课程能力培养八年级道德与法治上册人教版》

19. (10分)【普法相伴】
2025年11月29日,某县人民法院举办了一场别开生面的“法院开放日”活动,邀请该县中学八年级师生代表走进法庭,亲身感受司法审判的庄严与神圣。
★【“沉浸式”体验】
活动现场,11名中学生身着相应的制服,在法官的专业指导下,分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人及法警等角色,完整且细致地还原了庭审全流程。庭审中,学生们全情投入,严谨规范地推进法庭调查、举证质证、法庭辩论等环节,生动且直观地展现了法律程序的严肃性与权威性。
★【专业化点评】
该县人大常委会法工委主任表示:“这种通过角色扮演让青少年零距离感受司法程序的教育形式生动且富有感染力,建议进一步加强法校联动,推动法治教育从‘法庭’走向‘生活’,让法律知识真正融入青少年的日常生活中。”
(1)结合“沉浸式”体验活动,谈谈此次开放日活动对中学生有怎样的意义。(回答一点即可,2分)
(2)该县中学的师生代表参与普法活动的经历,启示我们在生活中应树立怎样的法治观念? (2分)
(3)结合该县人大常委会法工委主任的专业化点评,请从不同角度说说“让法律知识真正融入青少年的日常生活中”的具体做法有哪些。(每方面答一点即可,6分)
①在学习法律方面: 。
②在自觉守法方面: 。
③在依法维权方面: 。

答案： （1）①积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，可以帮助中学生树立法治观念。②可以帮助学生提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力，学会依法办事。（回答一点即可，2分）
（2）树立守法光荣、违法可耻的法治观念。（2分）
（3）①在学习法律方面：要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 ②在自觉守法方面：要经常想一想自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ③在依法维权方面：遇事找法。遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构。解决问题靠法。在生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（每方面2分，共6分）