《2025年新课程能力培养八年级道德与法治上册人教版》

学校准备举办“文明校园,从我做起”的主题活动,请你参与并完成以下任务。
(1) 制作文明提示卡：设计至少三张不同场景的文明提示卡,如教室、食堂、操场等。每张提示卡上要包含文明行为的提示语和相应的图画(简单示意即可)。
(2) 开展文明行为调查：以小组为单位,在校园内进行一次文明行为调查。设计至少三个调查问题,记录调查结果(可以用表格形式呈现),并根据调查结果分析校园中存在的不文明问题,提出改进方向。
|问题1|经常看到|偶尔看到|很少看到|从未看到|
|你在校园内是否见过同学乱扔垃圾？| | | | |
|问题2|经常发生|偶尔发生|很少发生|从未发生|
|你是否观察到同学们在教室或走廊大声喧哗、追逐打闹？| | | | |
|问题3|非常混乱|比较混乱|基本有序|非常有序|
|你认为同学们在食堂打餐的秩序如何？| | | | |
(3) 组织文明宣传演讲：准备一篇时长3~5分钟的演讲稿,在班级内进行演讲,呼吁同学们在校园中做到文明有礼。演讲稿要包含文明有礼的重要性、校园中常见的不文明行为及改进措施等内容。

答案：
(1) 制作文明提示卡
教室
提示语：轻声细语，保持安静；爱护公物，桌椅整齐。
图画：简单绘制教室场景，标注安静标志和整齐桌椅。
食堂
提示语：排队打餐，节约粮食；饭后归位，桌面清洁。
图画：绘制排队队伍、光盘行动标志及清洁桌面。
操场
提示语：文明运动，避免危险；爱护器材，使用有序。
图画：绘制学生有序运动、爱护体育器材的示意。
(2) 开展文明行为调查
调查问题及结果记录表
| 调查问题 | 经常看到/发生/混乱 | 偶尔看到/发生/混乱 | 很少看到/发生/混乱 | 从未看到/发生/混乱 |
|----------|---------------------|---------------------|---------------------|---------------------|
| 你在校园内是否见过同学乱扔垃圾？ | 15% | 40% | 35% | 10% |
| 你是否观察到同学们在教室或走廊大声喧哗、追逐打闹？ | 20% | 50% | 25% | 5% |
| 你认为同学们在食堂打餐的秩序如何？ | 5% | 30% | 50% | 15% |
分析：
存在不文明问题：乱扔垃圾、大声喧哗时有发生，食堂秩序基本有序但仍有改进空间。
改进方向：加强宣传教育，设置更多垃圾桶，安排值日生监督，开展文明班级评比。
(3) 组织文明宣传演讲
演讲稿
同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“文明校园，从我做起”。
文明有礼是个人修养的体现，也是校园和谐的基础。文明行为能营造良好学习环境，促进同学间友好相处。
然而，校园中仍存在不文明行为：乱扔垃圾、大声喧哗、食堂插队等。这些行为破坏了校园秩序，影响了他人。
为改进这些问题，我提出以下措施：不随地扔垃圾，见到垃圾主动捡起；在教室、走廊保持轻声慢步；食堂打餐按顺序排队，珍惜粮食。
让我们从自身做起，从小事做起，共同为创建文明校园努力！
谢谢大家！