《2025年新课程能力培养八年级道德与法治上册人教版》

4. 人们从事着各种活动,例如物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等,这些活动共同构成了多姿多彩的社会生活。下列选项能够体现社会生活丰富多彩的有( )
①物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择
②人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用
③从烽火狼烟到智能手机,人们的信息传递越来越高效
④人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： B

5. 今天人们的出行更加便捷、舒适,从马车到火车、汽车、飞机,“千里江陵一日还”成为现实。这体现了社会生活的特点是( )

A.丰富多彩
B.不断变化发展
C.充满活力
D.具有公共性

答案： B

6. 社会生活不断变化发展,下列让我们的社会生活日新月异的原因有( )
①生产工具的变革
②生活水平的提高
③科学技术的进步
④思想观念的更新

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： C

7. 电影院、博物馆、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间的活动构成了我们的公共生活。这体现了社会生活( )

A.异彩纷呈
B.昂扬向上
C.日新月异
D.具有公共性

答案： D

8. 置身于前所未有的广阔天地,我们要主动融入绚丽多姿的社会生活。对此,下列同学的做法不可取的是( )

A.参加学校组织的农学活动,感到艰辛又快乐
B.到博物馆参观,观厚重历史,悟多彩生活
C.不关注其他城市的新闻报道,认为与己无关
D.参与社区组织开展的“道德模范评选”活动

答案： C

9. 【走进社会 感受生活】社会是个异彩纷呈的大舞台,绚丽多姿的社会生活像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参加社会生活的过程中,我们不断接触和融入社会,不断扩大交往范围,扮演社会角色,承担社会责任。作为青少年,我们应该如何了解社会呢？
为此,八年级(2)班开展了一次主题实践活动。请你积极参与,并完成下列任务。
【活动一】感受生活
老师鼓励同学们走出课堂,去捕捉社会生活的片段,去感受社会生活的丰富多彩。
(1)运用所学知识,说说我们可以通过哪些情境感受社会生活,请你列举两例。
【活动二】生活调查
下图是同学们做的“市民交通出行工具变化”的调查。

(2)图中的变化体现了社会生活的哪一特点？
【活动三】发现生活
每个城市都有风格各异的广场。走出课堂,漫步于广场,你会发现,广场作为公共空间,不但是市民休闲娱乐的好地方,而且是游客感受城市风情的绝佳去处。
(3)广场体现着城市的生活和文化特色。根据所学知识,说说我们为什么要共同建设和维护好这些公共空间。
(4)面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少年应该如何做才能共创共享美好生活？

答案： （1）示例：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪；等等。（列举两例即可）
（2）社会生活是不断变化发展的。
（3）社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
（4）青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。