《2025年新课程能力培养八年级道德与法治上册人教版》

6. “劳动课上,我学会了用废旧材料制作收纳盒；科学实验中,小组合作让我攻克了难题；周末志愿活动中,我走进社区进行环保宣传。”这些经历表明( )

A.学习仅局限于学校课堂
B.实践是获取知识的唯一途径
C.成长离不开亲社会行为的培养
D.社会实践活动可以代替书本学习

答案： C

7. 在议题学习活动中,老师出示了两则新闻,组织学生进行探究。依据材料,请你判断这次学习活动的议题是( )
新闻一 某校学生前往沈阳“九·一八”历史博物馆,通过实地参观、聆听讲解等方式,重温革命历史,缅怀革命先烈。
新闻二 某校组织学生进行农村劳动实践活动,在乡村走家串户开展调研,动手劳作,感受丰收的喜悦,体验劳动的快乐。

A.领略社会美好,延伸生命价值
B.践行亲社会行为,形成正确的价值观
C.缅怀革命先烈,牢记历史耻辱
D.体验劳动艰辛,培养爱惜粮食的意识

答案： B

8. 下面几位同学分享的日常生活点滴,属于亲社会行为的有( )
①小华：我自己的衣服自己洗,还常常做家务
②小强：我为创建文明社区进行宣讲
③小刚：我在寒假期间阅读经典文学名著并写了读书笔记
④小芳：我暑假约同学一起去敬老院做志愿者

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： C

9. 琳琳参加了学校组织的志愿者活动,以下是他们本学期开展的几项活动：
活动一 探望老人。在社区工作者的带领下探望敬老院老人,为老人表演文艺节目、陪老人聊天等。
活动二 清洁社区卫生。在社区工作者的组织下一起清理社区卫生,如在社区公园内捡矿泉水瓶等。
活动三 学习指挥交通的手势。在交警的指导下,学习指挥交通的手势,营造遵守交通规则的良好氛围。
(1)结合所学知识,分析材料中的活动属于什么行为,养成这种行为有哪些好处。
(2)除琳琳参加的活动外,请你结合自身实际再列举两项类似的活动。
(3)有人说：“只有积极与人交往,提高人际交往能力,才能养成亲社会行为,这是做一名合格的社会成员的唯一途径。”请评析这一观点。

答案： （1）亲社会行为。好处：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（2）示例：①去博物馆做志愿者。②在公交车上主动为老人让座。（其他答案符合题意的亦可）
（3）评析：这一观点是片面的。理由：①积极与人交往，提高人际交往能力，是我们养成亲社会行为的途径之一，但不是唯一途径。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。