《2025年新课程能力培养八年级历史上册人教版》

7. 某校开展以“勿忘国耻·警钟长鸣”为主题的爱国主义教育,请你参与活动。
【蓄谋已久时局危】
材料一 九一八事变策划者之一花谷正在其回忆录中有过详细的描述：……“因此让工兵做了计算,直线单面铁轨即使炸断一小段,高速行驶的火车暂时地倾斜一下后,也还可以通过。根据调查所得的这个安全长度,规定了所需的炸药数量。”
——摘编自王文治《九一八事变》
(1)材料一说明了什么问题？从九一八事变发生到抗战全面爆发前,日本还有哪些侵略行径(至少写出两例)？
【振臂疾呼为救亡】
材料二 为了民族,我们愿意暂时丢开书本,尽力之所及,为国家民族做一点实际工作。我们要高振血喉,向全国民众大声疾呼：……起来吧,水深火热中的关东同胞和登俎就割的华北大众,……只有抗争是我们死里逃生的唯一出路,我们的目标是同一的：自己起来保卫自己的民族！我们的胸怀是光明的：要以血肉头颅换取我们的自由！
——《清华大学救国会告全国民众书》
(2)材料二是哪一群体发起的“疾呼”？他们开展了哪一爱国救亡运动？
【冒死兵谏扭时局】
材料三 陕变事起,通电主张一致对外,值此强邻压境,国家民族危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎,况汉卿(张学良字汉卿)通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜以叛逆目之……
——摘编自李济深《李济深自述》
(3)材料三中“陕变事起”指的是哪一史事？结合所学,回答这一史事结果如何,有何历史意义。

答案： （1）九一八事变是日本蓄意策划的侵略事件。建立伪满洲国，屠杀东北无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，策动“华北自治运动”。
（2）青年学生。一二·九运动。
（3）西安事变。西安事变得和平解决。揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。