《2025年新课程能力培养八年级物理上册人教版》

20. (6分)如图所示是王同学探究“声现象”的实验装置。他按图甲所示,将音叉轻轻接触悬挂在铁架台的乒乓球,悬挂乒乓球的细线保持竖直状态。然后用小锤分别轻敲和重敲音叉时,观察到乒乓球弹开的角度不同,并听到重敲音叉时,响度更大。

(1)李同学认为王同学的实验步骤有误,应该先敲击音叉,然后再让发声的音叉贴近乒乓球,从科学合理的角度我们应该赞同李同学(选填“王同学”或“李同学”)的方案。
(2)图甲中王同学用锤敲击音叉,会观察到乒乓球被弹起,通过这个实验可以得出的结论是声音是由于物体的振动产生的。
(3)王同学观察到重敲音叉时,音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的角度也越大,这个现象可以说明声音的响度与振幅有关，且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的响度也越大。
(4)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边的音叉会把乒乓球弹起,这个现象叫作“共振”,说明声音可以在空气中传播。
(5)如图丙所示,用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿,改变卡纸拨动梳齿的速度,听到声音的音调改变,这说明音调与发声体振动的快慢有关。

答案： （1）李同学 （2）被弹起 声音是由于物体的振动产生的 （3）声音的响度与振幅有关，且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的响度也越大 （4）空气 （5）快慢

21. (6分)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。某同学想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表：

(1)用大小不同的力敲击金属管,发出声音的______(选填“响度”“音调”或“音色”)不同,是否影响振动频率的测量？______。
(2)三根管中,发出的声音音调最低的是______号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：______(选填“能”或“不能”)；理由：______。
(4)如果再增加一根长度和直径分别为20.50 cm和2.00 cm的金属管来探究管子发出声音的频率与长度的关系,那么需将这根金属管发出声音的频率与上面编号为______号的金属管进行比较。
(1)用大小不同的力敲击金属管,发出声音的响度(选填“响度”“音调”或“音色”)不同,是否影响振动频率的测量？否。
(2)三根管中,发出的声音音调最低的是3号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：不能(选填“能”或“不能”)；理由：长度和直径都不相同，没有控制变量。
(4)如果再增加一根长度和直径分别为20.50 cm和2.00 cm的金属管来探究管子发出声音的频率与长度的关系,那么需将这根金属管发出声音的频率与上面编号为2号的金属管进行比较。

答案： （1）响度 否 （2）3 （3）不能 长度和直径都不相同，没有控制变量 （4）2