《2025年新课程能力培养八年级物理上册人教版》

4. 排箫是中国古代的一种乐器,用长短不一的竹管制成。如图所示是某同学自制的简易乐器——吸管排箫。若他向其中的一根吸管内吹气：

(1)吸管发出的声音是由空气柱振动产生的。
(2)根据演奏方式分类,排箫属于管乐器(选填“打击乐器”“弦乐器”或“管乐器”)。
(3)若该同学更用力地吹这根吸管,则声音的哪个特性会发生变化？如何变化？
若该同学更用力地吹这根吸管，使得振幅变大，因而响度变大。
(4)要使吸管发出的声音音调更高,可以进行怎样的操作？
吸管内空气柱越短，越容易振动，振动频率越高，因而要使吸管发出的声音音调更高，减小吸管内空气柱的长度即可。

答案： （1）空气柱 （2）管乐器 （3）若该同学更用力地吹这根吸管，使得振幅变大，因而响度变大。（4）吸管内空气柱越短，越容易振动，振动频率越高，因而要使吸管发出的声音音调更高，减小吸管内空气柱的长度即可。

5. 阅读下列短文,参照示例用下划线的方式标出文中涉及声音特性的描述,并判断其中主要涉及的声音特性。
周末的晚上,妈妈带王同学去听音乐会。演出即将开始前,工作人员提醒场内观众请勿大声喧哗①,并将手机调成静音模式,以免影响演出效果。演出开始,伴奏乐队中传来配合默契的钢琴声、小提琴声等各种乐器的声音,舞台上男高音歌唱家的表演慷慨激昂,接连唱出震撼人心的高音②,观众席间爆发出雷鸣般的掌声③……
示例：①——响度。

答案： ②——音调；
③——响度。

利用身边的录音器材,根据要求记录4种声音,保留音频并完成下表的填写。(注：水倒入暖水瓶时使用凉水即可,实验时注意安全)

使用学校的示波器或计算机等实验器材和完成声音记录单时保留的音频,小组合作根据要求完成波形记录单并回答问题。
1. 播放水倒入暖水瓶的音频(时长约5s),用拍照或绘图等方式记录示波器上的波形图。

2. 播放汽车的喇叭声的音频中的一段(时长约5s),将播放器远离拾音器一段距离放置,用拍照或绘图等方式记录两次示波器上的波形图。

3. 播放乐曲《欢乐颂》的音频(时长约5s),用拍照或绘图等方式记录示波器上的波形图。

(1)根据音频,水倒入暖水瓶时,听到声音的音调(选填声音的特性名称)变高,观察图1所示的波形图发现,波形变密集(选填“密集”或“稀疏”)。
(2)根据图2所示的波形图并结合音频,分析声音的特性与波形图有哪些不同。
(3)你所记录的《欢乐颂》是由钢琴(选填乐器名称)演奏的,与其他同学的波形记录单进行比较,图3的波形图是否相同？为什么？
(2)两次波形图的振幅不同，距离拾音器越远，振幅越小，声音的响度越小。
(3)相同；同一首乐曲《欢乐颂》，其音调、响度和音色相同，所以波形图相同。

答案： 声音记录单：④人的说话声
(1)音调；高；密集
(2)两次波形图的振幅不同，距离拾音器越远，振幅越小，声音的响度越小。
(3)钢琴；相同；同一首乐曲《欢乐颂》，其音调、响度和音色相同，所以波形图相同。