《2025年同步轻松练习八年级语文上册人教版》

读课文,整体感知课文内容,将图中空缺处补充完整。

答案： ①难忘背影 ②艰难买橘 ③感动 ④惜别背影 ⑤怀念父亲

1. 课文为什么以《背影》为题？
2. 如何理解课文第 5 段中两个“聪明”的意思？表达了“我”怎样的思想感情？

答案： 1.“背影”既是课文的线索，又是课文记叙的内容。以《背影》为题，既表明对父亲背影印象之深，又为抒写父爱找到了一个巧妙的切入点。
2. 两个“聪明”运用了反语，意思是“傻”“笨”，表达了“我”对自己不能理解父亲行为、不能体会父亲一片苦心的自责和愧疚之情。

作者在描写父亲买橘子的情节时用了什么描写方法？有什么作用？

答案： 用了外貌描写和动作描写。写父亲的衣帽，并通过“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”等一系列动词，描述了父亲穿过铁道、爬上月台买橘子时的情景，写出了父亲爬上月台的吃力与困难，表现了父亲对儿子深深的爱。