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3. 作者为什么反复描写“鲁迅先生还是坐着”这一内容?
答案:
运用反复的修辞手法,突出鲁迅先生工作时间之长,表现出他废寝忘食的工作热情,充分表达了作者对鲁迅先生的崇敬之情。
我们通常认为鲁迅先生是“民族魂”,但课文中所写的事情并不是“惊天地”的大事,而是关于鲁迅先生的诸多琐事,这两者是否背离?请简述理由。
答案:
不背离。长久以来,鲁迅先生在我们眼中的形象都是“思想的伟人”“民族魂”,仿佛他的一言一行都饱含深意。对于他生活中的一些细节或玩笑,我们大都会从事关民族和人民利益的高度去考量,这样一来,鲁迅先生人格的丰富性就被削弱和破坏了。课文写了鲁迅先生在工作、生活中的琐事,有助于读者了解生活中的鲁迅先生,为我们展示了一个更真实、更富有人情味、更可亲可敬的鲁迅形象。
1. 阅读下面的文段,完成后面的题目。
鲁迅先生以笔为戎,爱憎分明,对敌人 shēn wù tòng jué①______,诠释坚韧的斗争精神。杨利伟乘神舟五号,遨游太空,俯瞰祖国大地,其壮举
(1)根据文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
(2)文段中加点的词语使用有误的一项是( )
A. 家喻户晓
B. 当之无愧
C. 不以为然
D. 五彩斑斓
鲁迅先生以笔为戎,爱憎分明,对敌人 shēn wù tòng jué①______,诠释坚韧的斗争精神。杨利伟乘神舟五号,遨游太空,俯瞰祖国大地,其壮举
家
喻
·户
·晓
·。他·们·可以称得上是中国的脊梁。和平年代,每一个坚守岗位、默默付出的平凡人都是当
·之
·无
·愧
·的国之脊梁,他们对自己的付出不
·以
·为
·然
·,但世界因他们而变得五
·彩
·斑
·斓
·。他们为祖国作出的贡献决不能被 mǒ shā②______,我们应该永远铭记在心。(1)根据文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
(2)文段中加点的词语使用有误的一项是( )
A. 家喻户晓
B. 当之无愧
C. 不以为然
D. 五彩斑斓
答案:
(1)①深恶痛绝 ②抹杀 (2)C 【解析】“不以为然”,不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。此处用来形容坚守岗位、默默付出的人对自己的付出不在意,不符合语境,应改为“不以为意”。
2. 选词填空。
嘱咐 吩咐
(1)我已经______过书店老板,这本书到货后,一定要通知我。
(2)他不停地接电话,指示着,______着,并提醒办事的人提高工作效率。
嘱咐 吩咐
(1)我已经______过书店老板,这本书到货后,一定要通知我。
(2)他不停地接电话,指示着,______着,并提醒办事的人提高工作效率。
答案:
(1)嘱咐 (2)吩咐
3. 写出下列各句所运用的描写方法。
(1)鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点。( )
(2)太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。( )
(1)鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点。( )
(2)太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。( )
答案:
(1)动作描写 (2)景物(环境)描写
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