《2025年同步轻松练习八年级语文上册人教版》

读课文,整体感知课文内容,将图中空缺处补充完整。

答案： ①起跳 ②腾空 ③入水

1. 课文中描绘了哪几幅美丽的画面？请用简洁的语言进行概括。

答案： 凌空翔舞、疾如流星、插进碧波。

2. 从修辞手法的角度简要赏析“一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”这句话。

答案： 运用了夸张、比喻的修辞手法，“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空中的姿态。用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，突出了她高超的技术，言语中饱含赞美之情。

1. 试分析课文中动静结合的表达效果。

答案： 飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明对比；一个“托”字将吕伟的身姿犹如静止般定格在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了文章的可读性。

2. 课文为什么要描写观众的反应？

答案： 描写观众的反应，属于侧面描写，表达了作者的自豪之情。通过外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声烘托出了吕伟跳水技艺的高超，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显了出来。