《2025年学习与评价江苏教育出版社九年级语文上册》

课外拓展
[材料一]从长远来看,人工智能对教育发展的影响主要有以下四点：一是要重视培养受教育者适应未来社会的价值观和是非判断能力。今天的教育者或许无法精准预测未来复杂交织的影响因素,特别是人工智能这个正在巨变的因素,但应该有意识地培养受教育者形成适应未来社会的价值观,使其无论面临多么复杂难测的境遇,都能用坚定的价值理性做出独立判断,并妥善地加以应对。二是要重视建构机器智能高度发展后的社会伦理道德体系。坚守人工智能为人类社会发展服务的初心,就必须将其建立在人类伦理道德规约之下。同时,人类伦理道德体系也必须随着文明形态的变化而实现相应的进步。三是要转向对受教育者创新思维等高阶能力的培养。未来社会需要大量具备人机协同能力的高水平人才,创新思维、计算思维和情感能力等高阶能力将成为人类的关键竞争力。培育机器智能无法具备的社会情感等是未来教育的关键内容和目标。四是要加快建设学习型社会的步伐。引导全民终身学习,从整体上提升国民综合素质,以适应日新月异的未来社会。
(摘编自《中国教育报》,有改动)
[材料二]从教育教学的现状来看,人工智能赋能教育发挥了技术的独特优势,如拓展教育资源和场景,培养学生的逻辑思维、空间想象力、创造力、动手能力等。传统教育注重传授知识和培养基础技能,而“人工智能 + 教育”不仅有助于培育学生的科技素养,还能促进其创新思维、解决问题的能力等多方面的发展。在深度实践场域中,被调研学校发现,进行“人工智能 + 教育”内容学习的学生,明显存在以下特点：一是善于分解复杂任务,与同伴形成合作关系；二是在课堂上,特别是科学课堂上,对教师或其他学生提出的观点,有更强的追问、讨论、交流的欲望,充分显示出学生在课堂中具备的求真、合作、质疑能力。
(摘编自《中国教育报》,有改动)
[材料三]

上图分别为三个人工智能的回答内容。而我国著作权法明确规定,体现人的独创性智力投入的,应当被认定为作品,受到著作权法的保护。
8. 分别概括材料一、二内容。______①材料一：人工智能对教育发展的影响。②材料二：人工智能赋能教育发挥了技术的独特优势。
9. 结合材料三,分析人工智能生成的内容是否为原创作品。______[示例]不是。因为原创作品体现人的独创性智力投入，所以人工智能生成的内容虽具有新颖性、创造性、智能性，但更像是信息的重新组合和表达，不能视为完全原创。
10. 小语有一个困惑：人工智能帮助我们解决了不少问题,我们还需要学习吗？请你结合三则材料,帮其解惑,至少两点。______[示例]需要学习。①要学习人机协同能力，培养创新思维、计算思维和情感能力等高阶能力。②要终身学习，发展解决问题的能力，具备求真、合作、质疑能力，培养原创能力。

答案： 8. ①材料一：人工智能对教育发展的影响。②材料二：人工智能赋能教育发挥了技术的独特优势。9. [示例]不是。因为原创作品体现人的独创性智力投入，所以人工智能生成的内容虽具有新颖性、创造性、智能性，但更像是信息的重新组合和表达，不能视为完全原创。10.[示例]需要学习。①要学习人机协同能力，培养创新思维、计算思维和情感能力等高阶能力。②要终身学习，发展解决问题的能力，具备求真、合作、质疑能力，培养原创能力。