《2025年学习与评价江苏教育出版社九年级语文上册》

5.阅读艾青《煤的对话》,回答问题。(7分)
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
(1)联系创作背景,说说诗人以“煤”为意象,想表达怎样的情感。(4分)①煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族有着某些相似点。②作者歌颂煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。
(2)杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说,太阳、火把、诗和他同在！”读完《艾青诗选》,谈谈你对这句话的理解。(3分)①艾青的很多诗，比如《火把》《向太阳》等，都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满热情、乐观和希望。

答案： （1）①煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族有着某些相似点。②作者歌颂煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。
（2）①艾青的很多诗，比如《火把》《向太阳》等，都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满热情、乐观和希望。

(一)古诗文阅读课,老师选取了下面三篇诗文,请完成小题。(18分)
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去！
(选自《漱玉词》)
北冥有鱼
庄子
《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也,亦若是则已矣。
(选自《庄子》)
两小儿辩日
列子
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故,一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(选自《列子》)
6.下列对《渔家傲》这首词的理解和分析正确的一项是(D)(3分)
A.词的上阕主要写实景,开头写天、云、雾、星河、千帆,展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。境界开阔,气势磅礴。
B.“路长嗟日暮”化用《离骚》诗意,感叹人生之路漫长修远,但是自己已至暮年。表达词人珍惜学习时光的紧迫感。
C.“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象,希望大鹏送自己去往海上仙山,体现词人消极避世的思想。
D.全词以人神对话为内容,将梦幻与生活、历史与现实有机结合起来,充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。
7.解释下列加点词的意思。(4分)
(1)志怪者也(记载)
(2)去以六月息者也(离开)
(3)孔子不能决也(判定，决断)
(4)孰为汝多知乎(同“智”，智慧)
8.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分)
日初出沧沧凉凉／及其日中如探汤／此不为近者热而远者凉乎
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)天之苍苍,其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
(2)一儿以日初出远,而日中时近也。一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午距离人近。
10.第三则材料中,两小儿辩的是什么问题？从他们的辩论和“孔子不能决”,你读出了什么？(2分)①两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩论。他们的辩论反映出对自然现象的探求。②“孔子不能决也”，表明即使是广博学识的圣人也不是无所不知的，还可以看出孔子对待知识的态度“知之为知之，不知为不知”。
11.古人叩问苍天,寻找万物发展的情理。这三篇诗文有情趣,有理趣,表现了古人的哲思和情怀,请分享你的阅读收获。(3分)这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与追求，有庄子对于相对空间位置的辩证思考，有两小儿对自然现象的探求，既有哲学思考，又有生活情趣。从中我们可以学习到古人的探求精神、理性思考以及对精神境界的追求。

答案： 6. D
7.（1）记载 （2）离开 （3）判定，决断 （4）同“智”，智慧
8. 日初出沧沧凉凉／及其日中如探汤／此不为近者热而远者凉乎
9.（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（2）一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午距离人近。
10.①两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩论。他们的辩论反映出对自然现象的探求。②“孔子不能决也”，表明即使是广博学识的圣人也不是无所不知的，还可以看出孔子对待知识的态度“知之为知之，不知为不知”。
11.[示例]这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与追求，有庄子对于相对空间位置的辩证思考，有两小儿对自然现象的探求，既有哲学思考，又有生活情趣。从中我们可以学习到古人的探求精神、理性思考以及对精神境界的追求。